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Interkulturelles Lernen mit Kinderliteratur
Unterrichtsvorschläge und Praxisbeispiele
Verfasserangabe: Gabriela Scherer, Karin Vach
Jahr: 2019
Verlag: Seelze, Klett Kallmeyer
Mediengruppe: Buch
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Inhalt
Kinderbücher, die von kultureller Vielfalt erzählen
Interkulturelles Lernen ist ein wichtiges Ziel in unserer Migrationsgesellschaft. Wie führe ich Schülerinnen und Schüler an eine wertschätzende Begegnung mit kultureller Vielfalt heran? Wie fördere ich Fremdverstehen und ein soziales Miteinander? Dieses Praxisbuch nimmt diese Ziele ernst und zeigt konkrete Unterrichtsvorschläge zu Kinderliteratur für die Klassen 1-6.
Gerade bei jüngeren Lernenden können Bilderbücher und (kinder-)literarische Texte das interkulturelle Lernen unterstützen und fördern. Die vorgestellten Werke verzahnen sprachliches, literarästhetisches und interkulturelles Lernen. Sie sind überwiegend mehrsprachig und erzählen von kultureller Vielfalt. In diesem Band finden Sie ausführliche Analysen und mehrfach erprobte Unterrichtskonzepte, u.a. zu folgenden Titeln: "Yaotaos Zeichen"; "Morkels Alphabet"; "33 Bogen und ein Teehaus"; "Ein Gerücht geht um in Baddbaddpur"; "Eine Träne. Ein Lächeln. Meine Kindheit in Damaskus"; "Viele Grüße, deine Giraffe".
"Interkulturelles Lernen mit Kinderliteratur" richtet sich an Referendare und Lehrende in der Grundschule, die in ihrem Deutschunterricht interkulturelle Schwerpunkte setzen möchten und zu sozialer Verantwortung anleiten wollen - nicht nur in mehrsprachigen Klassen.
 
INHALT / / / Vorwort 7 / / 1 Gesellschaftliche Entwicklungen und schulische Herausforderungen / 1.1 Von der Einwanderungsgesellschaft zur Migrationsgesellschaft 11 / 1.2 Mehrsprachigkeit 13 / / 2 Aktueller Bildungsdiskurs und Literaturdidaktik / 2.1 Beitrag der Literatur zur Förderung der Handlungsfähigkeit is / 2.2 Literatur und sprachliches Lernen 16 / 2.3 Mehrsprachige Literaturangebote 17 / / 3 Interkulturalität und Kinderliteratur / 3.1 Konzepte von Kulturalität in der Kinderliteratur 21 / 3.2 Interkulturelles Lernen mit (Kinder-) Literatur 24 / 3.3 Interkulturelle Literaturangebote 26 / / 4 Literaturdidaktische Vermittlung / 4.1 Der didaktische Kern 30 / 4.2 Literatur präsentieren und zum Lesen anregen 32 / 4.3 Literarische Gespräche führen 35 / 4.4 Handlungsbezogene und produktive Aufgaben 37 / 4.5 Zur Handhabung der Unterrichtsvorschläge 38 / / 5 Literatur und Unterrichtsvorschläge für Klassen 1 bis 4 / / / 5.1 Überblick 39 / 5.2 Ich will so sein wie meine Freunde! / - Selbstsein und Anderssein in Freundschaften 40 / 5.2.1 Vorstellung des Bilderbuchs Gukki, der kleine Rabe: / Ich will so sein wie meine Freunde 40 / 5.2.2 Unterrichtsvorschlag 42 / 5.2.3 Aus der Praxis 44 / / / 5.3 Das machen wir - hier und überall in der Welt 48 / 5.3.1 Vorstellung des Bilderbuchs Das machen wir 49 / 5.3.2 Unterrichtsvorschlag 51 / 5.3.3 Aus der Praxis 52 / 5.4 Geschichten erzählen im globalen Dorf 58 / 5.4.1 Vorstellung des Bilderbuchs Ein Gerücht geht um in Baddbaddpur 58 / 5.4.2 Unterrichtsvorschlag 63 / 5.4.3 Aus der Praxis 64 / 5.5 Wer wen trifft, hat's gut! - Begegnungen der etwas anderen Art 68 / 5.5.1 Vorstellung des Bilderbuchs Unheimliche Begegnungen auf Quittenquart 68 / 5.5.2 Unterrichtsvorschlag 70 / 5.5.3 Aus der Praxis 76 / 5.6 Briefe schreiben gegen Langeweile und dabei Freunde finden 84 / 5.6.1 Vorstellung des Kinderbuchs Viele Grüße, Deine Giraffe 85 / 5.6.2 Unterrichtsvorschlag 88 / 5.6.3 Aus der Praxis 90 / / 6 Literatur und Unterrichtsvorschläge für Klassen 3 bis 5 / / 6.1 Überblick / 6.2 Vom Mut für Freiheit und Gerechtigkeit 98 / 6.2.1 Vorstellung des Bilderbuchs Prinzessin Sharifa und der mutige Walter 98 / 6.2.2 Unterrichtsvorschlag 103 / 6.2.3 Aus der Praxis 105 / 6.3 Umgang mit Regeln und Verantwortung 114 / 6.3.1 Vorstellung des Bilderbuchs Busfahrt ins Ungewisse 115 / 6.3.2 Unterrichtsvorschlag 117 / 6.3.3 Aus der Praxis 118 / 6.4 Der Austauschschüler - Fremdheit im Kulturkontakt 126 / 6.4.1 Vorstellung der Kurzgeschichte Eric 126 / 6.4.2 Unterrichtsvorschlag 128 / 6.4.3 Aus der Praxis 131 / / / 6.5 Die Welt der Schrift ist vielfältig 137 / 6.5.1 Vorstellung der Bilderbücher Schlaf gut, Der große Schneemann, / Kleiner Spaziergang und Herr Schnüffels 138 / 6.5.2 Unterrichtsvorschlag 143 / 6.5.3 Aus der Praxis 145 / 6.6 Die Heimat verlassen, um Freiheit und Frieden zu finden 149 / 6.6.1 Vorstellung des Buchs 33Bogen und ein Teehaus 149 / 6.6.2 Unterrichtsvorschlag 154 / 6.6.3 Aus der Praxis 157 / / 7 Literatur und Unterrichtsvorschläge für die Klassen 4 bis k / / 7.1 Überblick 161 / 7.2 Erzählen vom Leben und Aufwachsen zwischen den Kulturen 162 / 7.2.1 Vorstellung des Bilderbuchs Yaotaos Zeichen 162 / 7.2.2 Unterrichtsvorschlag 165 / 7.2.3 Aus der Praxis 172 / 7.3 Das fremde Kind und ein fremdes Gefühl 177 / 7.3.1 Vorstellung des Bilderbuchs Morkels Alphabet 177 / 7.3.2 Unterrichtsvorschlag 181 / 7.3.3 Aus der Praxis 185 / 7.4 Mit dem Blick durch die Kamera oder wenn das Vertraute fremd erscheint 196 / 7.4.1 Vorstellung des Kinderbuchs Der unvergessene Mantel 197 / 7.4.2 Unterrichtsvorschlag 200 / 7.4.3 Aus der Praxis 203 / 7.5 Erinnerst du dich noch? Kindheiten hier und dort 210 / 7.5.1 Vorstellung des Kinder- und Jugendbuchs Eine Träne. / Ein Lächeln. Meine Kindheit in Damaskus 210 / 7.5.2 Unterrichtsvorschlag 215 / 7.5.3 Aus der Praxis 217 / / / ß Literatur und Unterrichtsvorschläge für die Klassen 5 bis 6 / / 8.1 Überblick 223 / 8.2 Ode an die Freude - Erkundungen mit einemeuropäischen Abcedarium 224 / 8.2.1 Vorstellung des Abcedariums abc.de 224 / 8.2.2 Unterrichtsvorschlag 229 / 8.2.3 Aus der Praxis 232 / 8.3 Lesen und Betrachten von rechts nach links . 239 / 8.3.1 Vorstellung des Notiz- und Zeichenbuchs Das Notizbuch des Zeichners 239 / 8.3.2 Unterrichtsvorschlag 244 / 8.3.3 Aus der Praxis 246 / / 9 Weitere Literaturvorschläge für den Unterricht / / 9.1 Zum Thema individuelle und kulturelle Vielfalt , 253 / 9.2 Zum Thema Flucht und Migration 254 / / Anhang / Literaturverzeichnis / Bildquellenverzeichnis / Download-Material
Details
VerfasserInnenangabe: Gabriela Scherer, Karin Vach
Jahr: 2019
Verlag: Seelze, Klett Kallmeyer
Systematik: PN.TDF
ISBN: 9783772713040
2. ISBN: 3772713041
Beschreibung: 1. Auflage, 267 Seiten : Illustrationen
Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturverzeichnis: Seite 260-266
Mediengruppe: Buch