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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.U Lesch / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-5	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Wie gelingt Bildung? Neue Impulse in einer wichtigen Gesellschaftsdebatte "Wir müssen uns bilden und nicht ausbilden lassen!" - "Wir sollten Menschen und nicht Fächer unterrichten!" An diesen provokanten Forderungen erkennt man sofort: Harald Lesch brennt für das Thema Bildung. Der Physiker, Wissenschaftsjournalist und Fernsehmoderator deckt in seinem Diskussionsbuch "Wie Bildung gelingt. Ein Gespräch" die Ursachen der seit fast zwei Jahrzehnten bestehenden Bildungskrise auf.Zusammen mit den Philosophen Ursula Forstner und Wilhelm Vossenkuhl entwickelt Lesch neue Ideen und überraschende Impulse für ein Umdenken in Schulen und Universitäten.Naturphilosoph und exzellenter Erklärer: Lesch vermittelt zentrale Thesen der Bildungsdebatte unterhaltsam und pointiertBildung statt Ausbildung: Warum die Persönlichkeitsentwicklung Vorrang vor reiner Informationsweitergabe haben sollteWege aus der Bildungskrise: Wie können wir Fehlentwicklungen, wie etwa aus der Bologna-Reform, rückgängig machenUngewöhnliche Erzählform: Dialog zwischen Lesch und dem britischen Philosophen Alfred North Whitehead - ganz in sokratischer Tradition!Reform-Forderungen an die Bildungspolitik: konkrete Vorschläge für eine zukunftsfähige Schulpolitik Streitschrift für einen Perspektivwechsel in der BildungsdebatteIntensiv, kurzweilig und anregend diskutieren Lesch, Forstner und Vossenkuhl Whiteheads Thesen zur Erziehung und Bildung des Menschen und erörtern didaktische Zusammenhänge. Sie fordern ihre Leser dazu auf, das Schul- und Bildungssystem grundsätzlich in Frage zu stellen und neu zu denken.Die Autoren sehen großes Potential in der Förderung von Neugier, Originalität, Fantasie und Risikobereitschaft. Daher sind nicht nur MINT-Fächer, sondern auch Kunst, Musik und Sport mit ihren kreativ-sozialen Eigenschaften zentrale Bestandteile von Bildung.Dieses Buch richtet sich nicht nur an Pädagogen und Wissenschaftler. Es liefert wichtiges Hintergrundwissen und überzeugende Argumente zur aktuellen Bildungsdebatte für alle bildungspolitisch interessierten Leser!

 

Inhalt / / Prolog / Bildung soll unser Thema sein! / Und Whitehead? / / Gespräche über Bildung / Gott oder Bildung? / Whitehead weiß gar nicht, was Bildung ist / Vossenkuhl und Lesch wissen nicht, was Wissen ist / Totes Wissen? Ich protestiere! / Exkurs: Fußnoten zu Platon / Lasst uns Menschen verbessern! Oder besser nicht? / Ein besserer Mensch durch Griechisch und Latein? / / Kinder lernen durch Kontakt / / Naturwissenschaften, denn das hilft gegen das Schicksal / Wissen ist nützlich, wenn es nützlich ist / Wissen ist Macht! Also macht man einfach irgendwas? / Bildungsphilosophie im Anflug / Vorsicht vor dem Schüler: Lebendig! / Erzieherische Gebote oder »Weniger ist mehr!« / Mathematik? Da kannste mich mit jagen! / Für Bildung ist es nie zu spät - oder doch? / Das Beste kommt vor der Schule: Sprechenlernen / Schule mit Erfolgsgarantie: Geht das? / Mathematik? Da führt kein Weg dran vorbei / Von Hebammen, Ärzten und Adalbert Stifter / Wider den dummen Ernst: Spielerische Korridore / Freiheit oder Disziplin: Was macht schlau? / Und die Universitäten? - Ach du je! / Romantiker oder Techniker? / Genauigkeit und Seele / Lebenshunger plus Wissen gleich Universität / Wir brauchen ideenreiche Lehrer / Der gebildete Mensch I / Experten? Aber bitte mit Vielfalt und Stil! / Der gebildete Mensch II - fast schon fromm / Prüfungen, Prüfungen, Prüfungen / Prüfungen? Ohne mich! / / / 127 Epilog - für unsere Lehrerinnen und Lehrer / / 133 Literatur / 133 . über Whitehead / 134 . von Whitehead / / 135 Anmerkungen / / 140 Anhang / 140 Gebet des heiligen Franziskus / 141 Grußwort an meine Schule / / 143 Die Gesprächspartner / 143 . des echten Dialogs / 144 . des fiktiven Dialogs / / 144 Bildnachweis