Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PI.YT Rech / College 3f - Psychologie / Regal 3f-6	Status: Entliehen	Frist: 12.06.2024	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / / Ob ein zur Adoption freigegebenes Kind, der Tod eines geliebten Menschen, eine Trennung oder Scheidung ¿ wie kann man Betroffenen Kraft und Mut zu Abschied, Trauer und Neubeginn geben? In der komplett überarbeiteten dritten Auflage führen Petra Rechenberg-Winter und Esther Fischinger im ersten Teil ausgewähltes aktualisiertes Grundlagenwissen zum Verständnis von System und Trauer zusammen, um im zweiten Teil ihren Ansatz systemischer Trauerbegleitung vorzustellen. Theoretische Betrachtungen werden durch praxiserprobte methodische Zugänge ergänzt, ausgewählte Aspekte und Vorgehensweisen anhand von fiktiven Fallbeispielen illustriert. Diesen Praxisteil erweitern Kolleginnen und Kollegen aus unterschiedlichen Arbeitsfeldern. Mit ihren Kasuistiken bieten sie im dritten Teil Werkstatteinblicke, die bei aller Verschiedenheit des Settings und der Verlustsituationen der gemeinsame Nenner verbindet, trauernde Menschen in Umbruchsituationen ihres Lebens entwicklungsorientiert zu begleiten. Einen Schwerpunkt bildet die Situation trauernder Kinder. Arbeitsblätter, Handouts und Beispiele kreativer Umsetzung runden als umfangreiches Downloadmaterial den Band ab.

 

 

AUS DEM INHALT: / / Vorwort zur dritten, vollständig überarbeiteten und erweiterten Auflage 11 / / 1 Konzeptidee Kursbuch 13 / 1.1 Anliegen 13 / 1.2 Systemische Einbindung . 14 / 1.3 Aufbau. 15 / / 2 Einführung in systemisches Arbeiten und Trauererleben. 17 / 2.1 Zum Verständnis von System . 17 / 2.1.1 Entwicklung des systemischen Weltbilds - ein kurzer Ü berblick. 17 / 2.1.2 Systembetrachtung. 20 / 2.1.3 Systemaspekte 27 / 2.2 Zum Verständnis von Trauer. 32 / 2.2.1 Begriffsklärung. 32 / 2.2.2 Trauermodelle . 33 / 2.3 Trauererleben 39 / 2.3.1 Trauerverläufe unter erschwerten und traumatisierenden Bedingungen 39 / 2.3.2 Besonderheiten traumatischer Erfahrungen in der Kindheit 54 / 2.3.3 Generationenübergreifende Traumafolgen . 60 / 2.3.4 Exkurs in neuere Forschungsansätze 63 / / 3 Systemische Trauerbegleitung. 65 / 3.1 Zum Verständnis von systemischer Trauerbegleitung. 65 / 3.1.1 Trauer als (systemischer) Entwicklungsprozess. 66 / 3.1.2 Trauer und die Frage nach dem Sinn 68 / 3.2 Trauer, Kultur, Religion und Geschlecht 72 / 3.2.1 Soziokulturelle und religiöse Determinanten . 72 / 3.2.2 Geschlechtsspezifischer Trauerausdruck. 73 / 3.3 Trauerbegleitung im Lebensverlauf 80 / 3.3.1 Trauer in der Kinder- und Jugendzeit: / Verlust von Bindungspersonen und Bezugssystemen 80 / 3.3.2 Trauer in der Kinder- und Jugendzeit: Verlust des eigenen Lebens (pädiatrische Palliativversorgung). 98 / 3.3.3 Trauer in der Lebensmitte. 106 / 3.3.4 Trauer im A lter 113 / / / 3.4 Begleitung von Trauer Systemen . 118 / 3.4.1 Haltung der Begleiterinnen 118 / 3.4.2 Beziehungsgestaltung . 124 / 3.4.3 Kommunikation. 127 / 3.4.4 Prozessgestaltung und Interventionen . 132 / / 4 Zur Illustration systemischer Trauerbegleitung: Fiktives Fallbeispiel 146 / 4.1 Kontaktaufnahme als systemische Intervention. 147 / 4.2 Erstgespräch im Einzelsetting. 148 / 4.3 Erste Familiensitzung - Stützende Intervention und Auftragsklärung 150 / 4.4 Zweite Familiensitzung - Zusammenhalten des Systems. 153 / 4.5 Dritte Familiensitzung - Bilanzierung der Erfahrungen. 156 / 4.6 Erstes Paargespräch. 160 / 4.7 Zweites Paargespräch . 163 / 4.8 Delegation und kollegiales System 167 / 4.9 Katamnestische Zwischeninformation 167 / / 5 Kasuistische Szenarien . 168 / 5.1 Einführende Gedanken: Das »Gesicht der Trauer«. 168 / 5.2 Begleitetes Abschiednehmen im Kontext großer Weltreligionen und östlicher Weisheitslehre. 170 / 5.2.1 Beispiel einer Trauerbegleitung nach der Halacha / (Jüdisches Gesetz) . 170 / 5.2.2 Beispiel einer Trauerbegleitung aus der christlichen Kultur 174 / 5.2.3 Beispiel einer Trauerbegleitung im islamischen Glaubensverständnis. 177 / 5.2.4 Beispiel einer Trauerbegleitung in der Begegnung mit buddhistischen Wertvorstellungen 181 / 5.3 Kaleidoskop kollegialer Erfahrungen 185 / 5.3.1 Trauer an biografischen Wendepunkten . 185 / 5.3.2 Trauer bei tabuisierten Verlusten 190 / 5.3.3 Trauer um Veränderung und Verlust von / Identität bei lebensverkürzender Erkrankung. 193 / 5.3.4 Trauer im Ringen um Normalität 196 / 5.3.5 Trauer nach U nfall. 202 / 5.3.6 Trauer und soziale Schwierigkeiten 208 / 5.3.7 Trauer bei M igration. 211 / 5.3.8 Trauer am Lebensende . 216 / 5.3.9 Trauer nach Suizid. 220 / 5.3.10 Trauer im System der Helfer 224 / / / 5.3.11 Trauer und ihre frühe Symbolik in Kinderzeichnungen - Bildunterstützte Trauerwahrnehmung aus systemischer Perspektive 229 / 5.3.12 Trauer und Trauma mit künstlerischen Mitteln begegnen: Flüchtlingskinder und geflüchtete Jugendliche in der Kunstwerkstatt von Refugio 239 / 5.3.13 Trauerbegleitung bei Jugendlichen im (Online-) Netzwerk der Nicolaidis YoungWings Stiftung 243 / / 6 Selbstverständnis als Trauerbegleiter 250 / 6.1 Identität 250 / 6.2 Selbstreflexion 252 / 6.3 Leitbilder 255 / / 7 Literatur. 257 / / 8 Ausgewählte Literaturempfehlungen zu Trauer bei Kindern und Jugendlichen. 266