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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.UES Fröh / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-5	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Die seelische Gesundheit ist störanfällig und muss gefördert werden, auch in der Schule. Dieses Buch stellt ein praxisbezogenes, evaluiertes Konzept zur Stärkung der psychischen Widerstandskraft (Resilienz) von SchülerInnen vor. Für die Klassenstufen 5 bis 10 werden gezielte Spiele und Übungen präsentiert, die direkt im Unterricht angewendet werden können. Dabei werden z. B. die Selbstwahrnehmung, soziale Kompetenzen oder Problemlösestrategien gefördert.

 

Hintergrundinfos zum Resilienzbegriff sowie methodisch-didaktische Tipps zur Resilienzförderung erleichtern die Umsetzung.

 

Inhalt

 

Vorwort............................................................................... 4

 

I Theorieteil.............................................................................................. 5

1 Einführung........................................................................................... 5

2 Resilienz, Schutzfaktoren und Resilienzfaktoren........................ 6

3 Resilienz und Schule.................................... 13

4 Rahmenkonzept der Resilienzförderung in derSchule.............. 16

5 Evaluation des Programms................................... 18

 

II Praxisteil ............................ 21

1 Allgemeines zur Durchführung des Förderprogramms .............. 21

1.1 Nutzen und Grenzen des Förderprogramms ................. 21

1.2 Die Lehrkraft ................................................................................... 22

1.3 Praktische Hinweise zur Durchführung ................. 23

 

2 Übersicht für den Quereinstieg........................ 30

 

3 Einheiten auf Klassenebene ..................................... 33

3.1 Einheiten für die fünfte Klasse ............................. 33

3.2 Einheiten für die sechste Klasse ....................... 51

3.3 Einheiten für die siebte Klasse................................................. 66

3.4 Einheiten für die achte Klasse......................................... 81

3.5 Einheiten für die neunte Klasse........................................... 96

3.6 Einheiten für die zehnte Klasse........... 107

 

Literatur...................................................................................................121

 

Sachregister.............................................................................. 125