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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.AQ Korczak / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-1	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Das umfangreiche publizistische und literarische Werk Janusz Korczaks ist ohne Kenntnis der biografischen Hintergründe, vor denen es entstanden ist, nur schwer zu verstehen. Hier zeichnet Friedhelm Beiner nach, in welchen Lebensabschnitten und unter welchen Eindrücken der Arzt, Literat und Pädagoge seine Themen entwickelte. In der Entfaltung der Lebensthemen Korczaks entsteht so eine einzigartige Werk-Biografie. Sie reicht von den Erinnerungen Korczaks an seine Kinder- und Jugendzeit bis zum Tagebuch aus dem Warschauer Ghetto, das Korczak am 4. August 1942 abbrechen muss, weil die Nazi-Schergen ihn und seine Kinder in die Todeswaggons nach Treblinka trieben. / / / / REZENSION: / / "Korczaks Werkbiographie, die von Friedhelm Beiner akribisch und mit Überblick erarbeitet wurde, ist eine große und verdienstvolle Leistung. Sie zerlegt die voluminöse deutsche Werkausgabe in Facetten des Denkens von Janusz Korczak, um sie dann als Entwicklung dieses Denkens neu zu ordnen. Ein besonderer Gewinn ergibt sich durch die vielfältige Verortung von Korczaks Gedanken mit Hilfe der Sekundärliteratur und den Quellen die durch die Arbeit an der Werkausgabe gehoben wurden. Schließlich ist Friedhelm Beiner in der exzellenten Position, die Chronologie immer wieder auch zu überschreiten und Bezüge in das Gesamtwerk des polnischen, jüdischen Arztes und Pädagogen herzustellen. Das Buch ist somit ein Schlüssel in das Gesamtwerk. Es ist zugleich ein Arbeitsbuch für die kritische Auseinandersetzung mit Janusz Korczak und erlaubt auch die Entwicklung zukünftiger weiterer und neuer Gespräche von Leser/innen mit diesem anregenden Autor. Ein abschließendes, endgültiges Bild wird nicht gegeben. Und das würde selbst Korczak gefallen haben. Wie schreibt er in einem seiner Hauptwerke: „Immer wenn du ein Buch aus der Hand legst und beginnst, den Faden eigener Gedanken zu spinnen, hat das Buch sein angestrebtes Ziel erreicht. – Wenn du rasch umblätterst – Vorschriften und Rezepte suchst und dich ärgerst, dass es so wenige sind – wisse, falls es da Ratschläge und Hinweise gibt, entspricht das nicht dem Willen des Autors.“ (Janusz Korczak, Das Kind in der Familie, Werke Bd. 4, S. 10)" / / http://www.socialnet.de/rezensionen/12614.php / / /

AUS DEM INHALT: / / Einfuhrung 13 / Geburt und Herkunft: 1878 (79?) 15 / 1. Erinnerungen an die Kindheit: 1878-1890 17 / 1.1 Vorschulzeit (1878-1885) 17 / 1.2 Grundschulzeit (1885-1890) 19 / 2. Gymnasialzeit: 1891-1898 21 / 2.1 Beichte eines Schmetterlings (1892fr") 21 / 2.2 Mein letztes Gedicht (1893) 22 / 2.3 "Die Welt reformieren heißt. " (1894/95) 23 / 2.4 Der Gordische Knoten (1896) 24 / 2.5 Tod des Vaters (1896) 25 / 2.6 Frühling (1897) 25 / 2.7 Wohin? (1898) 26 / 3. Die Studentenzeit: 1898-1905 28 / 3.1 Die Schweizreise (1898) 31 / 3.2 Im Dienste der Volksbildung (1898/99) 32 / 3.3 Die Auszeichnung (1899) 32 / 3.4 Das pädagogische Credo (1899) 33 / 3.5 Kinder und Erziehung (1900) 33 / 3.6 Sozialpädagogisches Engagement (1900/01) 34 / 3.7 Kinder der Straße (1901) 36 / 3.8 Didaktische Ambitionen (1902) 36 / 3.9 Ein umtriebiger Student (1902) 38 / 3.10 Meine weisen Gedanken (1903) 41 / 3.11 In einer Sommerkolonie (1904) 41 / 3.12 Zusammenarbeit mit der Gruppe um Glos (1904/05) 44 / 3.13 Die Promotion (1905) 45 / Inhalt / 4. Kinderarzt und Publizist: 1905-1912 47 / 4.1 Stationsarzt im Berson-Bauman-Spital (1905ft" ) 47 / 4.2 Staat und Schule (1905) 48 / 4.3 Zur Judenfrage (1905) 49 / 4.4 Intermezzo im russisch-japanischen Krieg (1905/06) 49 / 4.5 Kritik an der Gesellschaft (1906) 50 / 4.6 Zum pohlischen Gesundheitssystem (1906) 51 / 4.7 Kind des Salons (1906) 53 / 4.8 Ein gefragter Arzt und Redner (1906) 56 / 4.9 Die Schule des Lebens (1907) 58 / 4.10 Der Reformpädagoge 60 / 4.11 Die Sommerkolonie als erzieherische Herausforderung (1907) 62 / 4.12 Fortbildung in Berlin (1907/08) 65 / 4.13 "Sympatisant des Sozialismus" (1908) 66 / 4.14 Bilder aus dem Spital (1908/09) 67 / 4.15 Vorstandsmitglied der Gesellschaft "Hilfe für Waisen" (1909) 68 / 4.16 Fortbildung in Paris (1909) 70 / 4.17 Der kleine Schrei im großen Lesesaal (1909) 70 / 4.18 Politisch nicht erwünscht (1909) 72 / 4.19 Der Pädiater (1909/10) 73 / 4.20 Die ersten Kinderbücher (1909/10) 75 / 4.21 Planungen für ein "Haus der Waisen" (1910) 77 / 4.22 Juden und Nicht-Juden in Polen (1910) 78 / 4.23 Das Recht des Kindes auf Fürsorge (1911) 79 / 4.24 Grundsteinlegung in der Krochmalna-Straße (1911) 80 / 4.25 Studienaufenthalt in London (1911) 80 / 4.26 Die Lebensentscheidung für den Dienst am Waisenkind (1911) 81 / 5. Gründer einer Kinderrepublik: 1912-1913 84 / 5.1 Ruhm (1912) 85 / 5.2 Zur Eröffnung des Dom Sierot (1913) 8s / 5.3 Erste Schritte demokratischer Organisation (1913) 87 / 6. Ein "poetischer Pädagoge" : 1913-1914 91 / 6.1 Aus der Pespektive von Kindern (1913) 92 / 6.x Gebet (1914) 97 / Inhalt / 7. Die Zeit des Ersten Weltkriegs: 1914-1918 100 / 7.1 Bei polnischen Kindern in Kiew (1915) 100 / 7.2 "Wenn jemand fragt, wieviel 2x2 ist. " (1916) 101 / 7.3 Beobachtungsstudien am Rande des Krieges (1917/18) 102 / 7.4 Aus dem Krieg (1918) 103 / 7.5 Was auf der Welt passiert (1918) 106 / 8. Konturierung des Erziehungsmodells: 1918-1920 109 / 8.1 Die Grundrechte des Kindes (1918) 110 / 8.2 Erziehungsdiagnostik (1919) 115 / 8.3 Bildungsberater in der Zweiten Polnischen Republik (1919) 117 / 8.4 Berichte über das Dom Sierot (1919) 119 / 8.5 Die Eröffnung eines zweiten Waisenhauses (1919) 120 / 8.6 Die Zeitung des Nasz Dom (1919) 121 / 8.7 Die Erziehungs-Tetralogie: Wie liebt man ein Kind (1920) 122 / 8.8 Institutionen der Selbstverwaltung (1920) 130 / 8.9 Das Recht auf Anklage und das Gericht (1920) 135 / 8.10 Die "konstitutionelle" Funktion des Gerichts (1920) 139 / 8.11 Prinzipien und gesellschaftspolitische Bedeutung 140 / 9. Allein mit Gott: 1920-1921 143 / 9.1 Tod der Mutter (1920) 143 / 9.2 Gebet eines Erziehers (1921) 14s / 9.3 Die Frage nach der Religion 145 / 10. Erzieher der Erzieherinnen: 1921fr" 152 / 10.1 In der Kolonie "Rózyczka" (1921) 152 / 10.2 Der Frühling und das Kind und Über die Schulzeitung (1921) 153 / 10.3 Ausbildung von Kindergärtnerinnen (1922ft") i¡6 / 10.4 Erzieherinnen-Ausbildung in der Burse (1923ft") 157 / 11. Reformator der Kinderliteratur und Kinderpresse: i923-iç26ff 161 / 11.1 Die König-Macius-Erzählungen (1923) 161 / 11.2 Der Bankrott des kleinen Jack (1924) 164 / 11.3 Wenn ich wieder klein bin (1925) 164 / 11.4 Texte für die jüdische Bevölkerungsgruppe (1925) 166 / 11.5 Unverschämt kurz (1926) 169 / 11.6 Kleine Rundschau (1926ft") 169 / îo Inhalt / 12. Mahner u n d Forscher: 1926-1933 175 / 12.1 Worauf kommt es bei der Erziehung an? (1926-1928) 17s / 12.2 Öffentliche Anpragerung der Missachtung des Kindes (1929) 178 / 12.3 Das Recht des Kindes auf Achtung (1929) 181 / 12.4 Lebensregeln (1929) 184 / 12.5 Vorlesungen an Hochschulen (1929ft") 189 / 12.6 Erste Arbeiten für den Rundfunk (1930/31) 191 / 12.7 Senat der Verrückten (1931) 192 / 12.8 Die Selbstverwaltung in der Kritik? (1932) 194 / 12.9 Die Erforschung von Zuneigung und Abneigung (1933) 195 / 12.10 Kajtus, der Zauberer (1933) 198 / 13. Zeiten des Zweifelns und der Depression: 1933-1938 201 / 13.1 "Der Horizont hat sich verdüstert" (1933) 202 / 13.2 Korczak wohnt außerhalb des Dom Sierot (1933ft") 203 / 13.3 Kritik an der Pädagogik (1934) 204 / 13.4 Reisepläne (1934) 205 / 13.5 Erste Reise nach Palästina (1934) 206 / 13.6 Wer kann Erzieher werden ? (1934) 207 / 15.7 Der erste Brief (1934) 208 / 13.8 Zurück in Warschau (1934) 211 / 13.9 Der "Alte Doktor" im Radio (1934/35) 212 / 13.10 Zweite Reise nach Palästina (1936) 215 / 13.11 Bruch mit dem Rundfunk und mit dem Nasz Dom (1936) 218 / 13.12 Depressionen und Bilanzen (1937) 218 / 13.13 Illusionen (1937) 221 / 13.14 Sorge um die "unbehauste Menschheit" (1937) 221 / 13.15 Über die Rettung der Kinder (1937) 223 / 13.16 Das Leben des Louis Pasteur (1938) 224 / 13.17 Stefania Wilczynska in Palästina (1938) 225 / 13.18 Palästinensischer Besuch in der Zlota-Str. 8 (1938) 225 / 14. Zeiten der Reflexion: 1938-1939 230 / 14.1 Über die Einsamkeit (1938) 230 / 14.2 Die Menschen sind gut (1938) 234 / 14.3 Reflexionen (1938) 236 / 14.4 Esterkas Geheimnis (1938) 238 / Inhalt : / 14.5 Erziehungskunst (1938) 239 / 14.6 Kinder der Bibel: Mose (1939) 240 / 14.7 Drei Reisen Herscheks (1939) 241 / 14.8 Pädagogik mit Augenzwinkern (1939) 242 / 15. Kämpfer in Zeiten des Krieges: 1939-1942 246 / 15.1 Am Vorabend des Zweiten Weltkrieges (1939) 246 / 15.2 Erstes Okkupationsjahr - noch in der Krochmalna-Str. (1939/40) 246 / 15.3 Zweites Okkupationsjahr - in der Chlodna-Str. (1940/41) 250 / 15.4 Drittes Okkupationsjahr - in der Sienna-/Sliska-Str. (1941/42) 253 / 15.5 Beständigkeit der pädagogischen Arbeit (1941/42) 254 / 15.6 Einsatz für Kinder außerhalb des Dom Sierot (1942) 255 / 15.7 Curriculum vitae (1942) 257 / 16. Autor des Ghetto-Tagebuches: 1942 260 / Sach- und Titelregister 270 / Namenregister 285 / Bibliographische Angaben zu Janusz Korczak: Sämtliche Werke 288