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Das pflügende Klassenzimmer
Handlungspädagogik und gemeinschaftsgetragene Landwirtschaft
Verfasserangabe: [DBU, Deutsche Bundesstiftung Umwelt]. Hrsg. von Tobias Hartkemeyer ...
Jahr: 2014
Verlag: München, Oekom
Mediengruppe: Buch
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 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.TB Plüg / College 3e - Pädagogik Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
Inhalt
VERLAGSTEXT: / / Bauernhöfe sind nicht nur Orte der Lebensmittelproduktion. Sie sind auch hervorragende Lernorte, Begegnungsräume und lebenspraktische „Entwicklungsinseln“, die gesellschaftliche Veränderungen anstoßen können. Tobias Hartkemeyer, Peter Guttenhöfer, Manfred Schulze und viele weitere erfahrene Pädagog(inn)en, Wissenschaftler(innen) und Praktiker(innen) zeigen, wie sich hier Pädagogik und Landwirtschaft gegenseitig befruchten und neue Entwicklungsperspektiven füreinander eröffnen können. Ihr Handbuch über Handlungspädagogik und Gemeinschaftsbildung in der Landwirtschaft lebt von der beglückenden Erfahrung, dass eigenes Tun und Handeln konkret etwas bewirken. Neue Ansätze für Schulentwicklung und Erzieherausbildung sowie das Projekt Gemeinschaftshof Pente werden als Beispiele handlungspädagogischer Praxis und solidarischer Landwirtschaft vorgestellt und durch neurobiologische Erkenntnisse fundiert. Einblicke in das norwegische Schulsystem und Erfahrungen zum dialogischen Lernen ergänzen dies. Die Autoren knüpfen auch an Ideen der europäischen Geistesgeschichte an, wie etwa Goethes Vision einer „pädagogischen Provinz“, die hier in eine zeitgemäße lebendige Praxis mündet.
 
AUS DEM INHALT: / / VORWORT / Heinrich Bottermann / GELEITWORT / David W. Orr / EINLEITUNG / Tobias Hartkemeyer / Wirtschaften als soziale Gemeinschaftskunst / Vom Ego zur Ökosystemökonomie / C. Otto Scharmer / Der Gemeinschaftsgetragene Hof als Handlungspädagogische Provinz / Tobias Hartkemeyer / Erfahrungsberichte aus der Praxis / Vom CSA Hof Pente / Tobias Hartkemeyer / Ökologische Inklusion: Soziale Landwirtschaft als Ort der Entwicklung / von Menschen und Natur / Thomas van Elsen / Community Supported Agriculture als Soziale Skulptur / Hermann Pohlmann / Eine neue Lernkultur: Handlungspädagogik / Die Mythen der Bildung und die Suche nach einer neuen Lernkultur / Johannes F. und Tobias Hartkemeyer / Handlungspädagogik - Sozialität und Leiblichkeit oder Wie wird das Gemeinwesen gesund? / Manfred Schulze / Entwurf eines handlungspädagogischen Bildungsweges 93 / Peter Guttenhöfer / Lernen mit und von Tieren 109 / Mein Lehrer, das Schwein oder: Was wir von Tieren lernen können 111 / Johannes F. und Tobias Hartkemeyer / Der Bien als Sinnbild des Sozialen Organismus - / oder: Was Gemeinschaftshöfe von Bienen lernen können 115 / Tobias Hartkemeyer / Lernen in Bewegung und in Gemeinschaft 121 / Erfahrungsräume für gelingende Lernprozesse - Neuro-biologische Rückenstärkung / für eine handlungsorientierte Pädagogik 123 / Gerald Hüther / Mit allen Sinnen die Welt erfahren - Der Bauernhof: eine Schule der Sinne 131 / Renate Zimmer / Mit Kindern Lernen - Dialog zwischen blökenden Lämmchen und witzigen Kartoffeln 139 / Martina Hartkemeyer / Die unsichtbare Schule - Lernen in Gemeinschaft bei Indigenen Kulturen 155 / Katharina Kraiß / Handiungspädagogische Ansätze in Ausbildung und Schule i6i / Handlungspädagogische Ansätze in der Erzieherausbildung - / Schwerpunkt: Bereich der Kinder- und Jugendhilfe 163 / Friedrich Genz / Living Learning- Landbau und Pädagogik in Norwegen / Schule auf dem Bauernhof: Wie lernen Kinder und Jugendliche durch Arbeit mit praktischen landwirtschaftlichen Aufgaben? 177 / Linda Jolly, Erling Krogh / Literatur 199 / Herausgeber und Autoren 203
Details
VerfasserInnenangabe: [DBU, Deutsche Bundesstiftung Umwelt]. Hrsg. von Tobias Hartkemeyer ...
Jahr: 2014
Verlag: München, Oekom
Systematik: PN.TB
ISBN: 978-3-86581-697-9
2. ISBN: 3-86581-697-5
Beschreibung: 208 S. : Ill., graph. Darst.
Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturverz. S. [199] - 202
Mediengruppe: Buch