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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.E Gahl / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-1	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / In Jugendhilfeeinrichtungen ist der kompetente therapeutische und pädagogische Umgang mit Belastungen, Störungen und traumatischen Erfahrungen Dreh- und Angelpunkt der täglichen Arbeit. Das Buch zeigt, wie Beziehungs- und Traumaarbeit mit Jugendlichen in der Praxis erfolgreich gestaltet werden kann. / In diesem Buch werden Behandlungskonzepte, die sich in der Praxis bewährt haben, mit der aktuellen Forschung zu Bindung, Trauma und Beziehungsgestaltung verknüpft. Die Autorin nimmt eine verstehende, biografieorientierte Position ein und gibt anhand zahlreicher Fallbeispiele auch den Sichtweisen der Jugendlichen viel Raum. Besonders praxisrelevant für alle psychosozialen Berufsgruppen sind die konkreten Vorschläge zur beziehungs- und traumasensiblen Diagnostik und Intervention im Einsatzbereich stationärer Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit. Mit einem Beitrag zur sequentiellen Traumatisierung.

 

AUS DEM INHALT: / / Danksagung 7 / / Einleitung 6 / / Erik - eine »Jugendhilfekarriere« mit vielen Abbrüchen 13 / / Was wirkt? 16 / Beziehung als Schlüsselfaktor für einen Neuanfang 19 / / Das »pädagogisch- therapeutische Milieu« 22 / / Wozu wird das »pädagogisch-therapeutische Milieu« gebraucht? 21 / Woher kommt das »pädagogisch-therapeutische Milieu«, und wie lässt es sich charakterisieren? 22 / Das »pädagogisch-therapeutische Milieu« in der stationären Kinder- und Jugendarbeit heute 32 / / Bindungs- und Beziehungskompetenz im Betreuungsalltag 35 / / Alltag und Lebenswelt 35 / Bindung und Beziehung 39 / / Veränderungsrelevante Momente 43 / Qualität in der stationären Kinder- und Jugendarbeit bedeutet »schützende Inselerfahrungen« herstellen 46 / / Traumasensibilität als zentrale Problem- und Fachkompetenz 48 / / Komplexe Störungen fachkompetent wahrnehmen 48 / / Traumafolgestörungen 49 / Traumabewältigung 56 / Ressourcenorientierte Unterstützung 60 / / Die Vielfalt psychosozialer Vernetzungskompetenz 62 / / Soziale Netzwerke 62 / Innerinstitutionelle Zusammenarbeit 65 / / / Interinstitutionelle Zusammenarbeit 75 / / Qualifizierte Vernetzungsarbeit bietet und benötigt Ressourcen 79 / / Die Praxis vor Ort: Trauma- und beziehungssensible Diagnostik in stationären Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit 81 / / Zum Beispiel Nathalie 81 / Psychosoziale Diagnostik 83 / / Psychosoziale Diagnostik und Hilfeplanung 100 / / Die Praxis vor Ort: Trauma- und beziehungssensible Intervention in stationären Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit 101 / / Psychosoziale Intervention 101 / Traumaarbeit muss interdisziplinär und einrichtungsübergreifend organisiert werden 122 / / Abschließende Überlegungen: Anerkennung, Würde und Respekt als grundlegende Paradigmen der stationären Kinder- und Jugendarbeit 125 / / Literatur 131