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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.AT Zull / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-1	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Das Faszinosum kindlichen Denkens und Handelns erschließt sich in seiner Sinnhaftigkeit am ergiebigsten durch eine psychoanalytische Durchdringung. Doch nicht Deuten und Durcharbeiten wie in der Erwachsenenanalyse, sondern ein deutungsfreies Intervenieren in Spielhandlungen und Gesprächen stärkt die selbstheilenden Ich-Kräfte des Kindes. So kreisen die Texte des bedeutendsten Schweizer Psychoanalytischen Pädagogen und Kinderpsychotherapeuten Hans Zulliger immer wieder um das Kinderspiel, in dem sich unbewusste seelische Regungen symbolischen Ausdruck verschaffen.

 

Reinhard Fatke macht ausgewählte Beiträge aus dem umfangreichen Werk Zulligers zugänglich. Detaillierte Fallgeschichten aus dem Erziehungsgeschehen in Familie und Schule sowie aus der Erziehungsberatung und Kinderpsychotherapie veranschaulichen, wie mit Kenntnissen psychoanalytischer Konzepte ein deutungsfreies Verstehen von Kindern und Jugendlichen möglich ist. Die Textauswahl stellt einen Querschnitt durch das Schaffen des Autors dar und ermöglicht zugleich eine Wiederbegegnung mit der Tradition der Psychoanalytischen Pädagogik und der deutungsfreien Kinderpsychotherapie.

 

Inhalt

 

Einführung 7

Reinhard Fatke

1 Mein Curriculum vitae 29

2 Psychoanalyse und Pädagogik 35

3 Das umgestürzte und zerbrochene Tintenfass 61

4 Psychoanalyse und Kinderpsychotherapie 65

5 Mein Weg in die Kinderpsychotherapie 93

6 Das »magische« Denken des Kindes

als theoretische Begründung

der deutungsfreien Spielanalyse 109

7 Das produktive Kinderspiel

in der psychotherapeutischen Praxis 117

8 Die Spaziergang-Behandlung 127

Eine Form des psychotherapeutischen Umgangs

mit gefährdeten Jugendlichen

9 Eine Lernstörung wird beseitigt 137

Eine »Spaziergang«-Behandlung

10 Bemerkungen zur »Kontrollanalyse« 151

11 Der Abenteurer-Schundroman 165

12 Eine Diebin aus fehlgeleiteter Gewissensreaktion 189

13 Ein jugendliches Diebskleeblatt 203

14 Die Angst des Kindes 225

 

 

15 Psychoanalyse und die Entwicklung und Erziehung des Gewissens 249

16 Über eine Lücke in der psychoanalytischen Pädagogik 269

 

Literatur 291

Editionsbericht, Quellenangaben und Anmerkungen 293

Reinhard Fatke