warum unsere Kinder ohne Handschrift das Denken verlernen

Verfasser*in: Schulze Brüning, Maria-Anna Suche nach Verfasser*in Mehr...

Jahr: 2017

Verlag: München ; Berlin ; Zürich, Piper

Mediengruppe: Buch

Kinder sehen, verstehen und entwicklungsunterstützend handeln

Verfasser*in: Krenz, Armin Suche nach Verfasser*in Mehr...

Jahr: 2014

Verlag: München, Burckhardthaus-Laetare

Reihe: Handbuch für die Praxis

Mediengruppe: Buch

Verfasser*in: Harari, Yuval Noah Suche nach Verfasser*in Mehr...

Jahr: 2019

Verlag: München, Pantheon

Mediengruppe: Buch

warum Teenager den Eltern nicht mehr erzählen und den halben Tag verschlafen : unverzichtbare Erkenntnisse aus der Neurowissenschaft für Eltern, Erzieher und Lehrer

Verfasser*in: Crone, Eveline Suche nach Verfasser*in Mehr...

Jahr: 2022

Verlag: München, Droemer Taschenbuch

Mediengruppe: Buch

Beobachten - Orientieren - Begleiten : didaktische Impulse für Fünf- bis Sechsjährige

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Jahr: 2022

Verlag: Graz ; Wien, Leykam

Mediengruppe: Buch

Erhaltung und Atomismus

Verfasser*in: Piaget, Jean; Inhelder, Bärbel Suche nach Verfasser*in Mehr...

Jahr: 1975

Verlag: Stuttgart, Klett

Reihe: Piaget, Jean: Gesammelte Werke

Mediengruppe: Buch

Verfasser*in: Piaget, Jean Suche nach Verfasser*in Mehr...

Jahr: 1994

Verlag: München, Dt. Taschenbuch-Verl.

Reihe: dtv

Mediengruppe: Buch

Verfasser*in: Kohlberg, Lawrence Suche nach Verfasser*in Mehr...

Jahr: 2000

Verlag: Frankfurt am Main, Suhrkamp

Reihe: Beiträge zur Soziogenese der Handlungsfähigkeit

Mediengruppe: Buch

wie Kinder besser lernen

Verfasser*in: Largo, Remo H.; Beglinger, Martin Suche nach Verfasser*in Mehr...

Jahr: 2009

Verlag: München ; Zürich, Piper

Mediengruppe: Buch

wie Visionen das Gehirn, den Menschen und die Welt verändern

Verfasser*in: Hüther, Gerald Suche nach Verfasser*in Mehr...

Jahr: 2009

Verlag: Göttingen, Vandenhoeck & Ruprecht

Mediengruppe: Buch