Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.E Prax / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-1	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.E Prax / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-1	Status: Rücksortierung	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Lebensfreude, Vertrauen in sich und andere sowie die Erfahrung, das Leben in die eigenen Hände nehmen zu können, gehören zu den wichtigsten Zielen in der Arbeit mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen. In diesem Buch beschreiben erfahrene Traumapädagogen, wie dies im Alltag gelingen kann. Der Fokus liegt auf der pädagogischen Praxis im Gruppensetting, aber auch die Einzelarbeit wird berücksichtigt. Besonderer Wert wird auf die unmittelbare Umsetzbarkeit der Inhalte im erzieherischen Alltag gelegt. Die beständige Rückbindung der Praxis an den aktuellen traumatologischen Kenntnisstand bewirkt, dass die vorgestellten Methoden in ihrer Sinnhaftigkeit begriffen und somit individuell angepasst werden können. Zudem erleichtert dies, bei Bedarf eigene zielgerichtete Vorgehensweisen zu entwickeln. Im gesamten Band wird deutlich, wie durch die Verbindung von hoher Fachlichkeit und einer wertschätzend liebevollen Haltung sich selbst und den Betreuten gegenüber ein heilsames Milieu erwächst. Das »Praxishandbuch Traumapädagogik« ist ein Destillat der aktuellen traumapädagogischen Theorie, eine Erfahrungsweitergabe von Praktikern für Praktiker und ein Grundlagenwerk zur Weiterentwicklung der eigenen traumapädagogischen Kompetenzen.

 

REZENSION: / / / "Das Praxishandbuch erfüllt die Erwartungen voll und ganz, sowohl die Grundlagen betreffend als auch in Hinblick auf die vielen Tipps und Anregungen, denen man anmerkt, dass sie praxiserprobt sind. Das Buch ist für alle, die mit Traumatisierungen professionell zu tun haben, eine wahre Fundgrube! Durchaus denkbar ist aber auch die Umsetzung der einen oder anderen Idee bei Menschen, die zwar nicht traumatischen Belastungen ausgesetzt waren, aber dennoch Erlebnisse hinter sich haben, die nur schwer verarbeitet werden können. Und schließlich sind die Impulse z.B. zur Hebung der Lebensfreude, zum Überwinden von Verweigerungshaltungen etc. auch von allgemein pädagogischem Wert!" www.schule.at

 

AUS DEM INHALT: / / Hans Meyer / Geleitwort 9 / Martin Baierl / Zum Rahmen dieses Buchs 11 / Kurt Frey / Vorwort: Traumapädagogik und Jugendhilfe 12 / Teil A: Grundwissen und Grundinterventionen / Martin Baierl / 1 Mit Verständnis statt Missverständnis: Traumatisierung und Traumafolgen 21 / Martin Baierl / 2 Liebe allein genügt nicht, doch ohne Liebe genügt nichts: Werte und Haltung in der Traumapädagogik 47 / Martin Baierl / 3 Mit Sicherheit ein gutes Leben: / Die fünf sicheren Orte 56 / Martin Baierl / 4 Den jungen Menschen in seinem Wesen erkennen: Traumapädagogische Diagnostik 72 / Martin Baierl / 5 Dir werde ich helfen: Konkrete Techniken und Methoden der Traumapädagogik 80 / Martin Baierl / 6 Zusammen auf der Seite des Kindes stehen: Eltern- und Familienarbeit 108 / Martin Baierl / 7 Gemeinsam können wir dich halten: Vernetzung 116 / Martin Baierl / 8 Ist der Mitarbeiter gesund, freut sich das Kind: / Mitarbeiterfursorge und Selbstfursorge für Mitarbeiter 121 / Teil B: Aus der Praxis für die Praxis: Bewährte Methoden und Rahmensetzungen / Kathrin Lohmann / 9 Das Leben lieben lernen: Lebensfreude als Grundhaltung traumapädagogischen Handelns 131 / Alexandra Bruchholz und Susanne Tscherny / 10 Lebensfreude als heilende Kraft - Lebensfreude empfinden und konservieren: Ein Erlebnisbericht 144 / Nadine König / 11 Der Tanz auf dem Tisch: Intensivpädagogische Wohngruppenarbeit mit traumatisierten Kindern 157 / Sabrina Wiesing / 12 Körperliche Stabilisation traumatisierter Jugendlicher in der stationären Jugendhilfe 171 / Mathias Kuczynski / 13 Stabilisierung traumatisierter Jugendlicher durch ressourcenorientierte Methoden 185 / Stefan Kracht / 14 Wenn die Nacht zu laut wird: Konzepte für das Ein- und Durchschlafen traumatisierter Kinder und Jugendlicher 198 / Manuela Schroeder / 15 Umgang mit Kontrollverlusten und Förderung der Steuerungsfähigkeit im Gruppenalltag 211 / Dorothee Käufer-Meienreis und Stefanie von dem Berge / 16 Daniel und die Hexe: Das therapeutische Puppenspiel 224 / Simone Thoms / 17 Reitpädagogik mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen 238 / Negin Schumacher / 18 Traumapädagogik mit jungen bzw. werdenden Müttern 252 / Tanja Tüllmann / 19 Selbstfürsorge als Schlüssel zur Gesundheit 264 / Daniela Herber, Friedericke Grimm und Christiane Lotto / 20 Traumapädagogik erfolgreich implementieren: Beschreibung der Weiterentwicklung einer Jugendhilfeeinrichtung 276 / Die Autorinnen und Autoren 292