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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.UE Schul / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-5	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Die Ursachen für das dauerhafte Fortbleiben vom Unterricht sind vielfältig und die Häufigkeit des Schulabsentismus nimmt zu. Die Erscheinungsformen von Schulabsentismus / Drop-out sowie Präventions- und Interventionsmöglichkeiten werden in diesem Lehrbuch dargestellt, das von einschlägig ausgewiesenen Experten stammt.

 

REZENSION: / / "Das gemeinhin verständlich geschriebene Buch kann und sollte von Studierenden und ihren Dozenten im gesamten Spektrum der pädagogischen Teildisziplinen sowie in der Sozialen Arbeit bearbeitet werden. Theoretisch anspruchsvolle Beiträge stehen neben sehr praxisrelevanten Aufsätzen. Die Mischung ist gelungen. Deutlich wird die Absicht der Autorinnen und Autoren betroffenen Kindern und Jugendlichen sowie ihren Eltern und den Schulen Unterstützung zukommen zu lassen. Dabei wird auch eine dringliche Unterstützungsverbesserung und Unterstützungserweiterung angemahnt." Prof. Dr. Erich Hollenstein - socialnet.de

 

AUS DEM INHALT: / / Einleitung: Weg von Schule? - Schulabsentismus und Dropout / ERSCHEINUNGSFORMEN / 1 Heinrich Ricking, Gisela Schulze & Manfred Wittrock / Schulabsentismus und Dropout: Strukturen eines Forschungsfeldes 13 / 2 Anna-Maria Hintz, Michael Grosche & Matthias Grünke / Schulmeidendes Verhalten bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund 49 / 3 Gerhard Christe / Der Übergang Schule - Beruf: Arbeitsmarkt und / Dropout-Risiko bei Jugendlichen 74 / 4 Jana Knot-Dickscheit, Anne-Marie Huyghen, Francis / van der Mooren & Erik Knorth / Vergleichsperspektive: Schulabsentismus und Dropout in den Niederlanden 95 / ERKLÄRUNGSANSÄTZE / 5 Michael Wagner / Soziologische Befunde zum Schulabsentismus und Handlungskonsequenzen 123 / 6 Gisela Schulze / Die Feldtheorie als Erklärungs- und Handlungsansatz bei unterrichtsmeidendem Verhalten 137 / INTERVENTION / 7 Clemens Hillenbrand / Schulbasierte Prävention von Schulabsentismus und Dropout 169 / 8 Kerstin Popp / Schulische Interventions- und Rehabilitationsmöglichkeiten bei Dropout-Schiilern 192 / 9 Carmen Schmitz & Manfred Wittrock / Behavioral Literacy - Ein Zugang zur erfolgreichen Bewältigung von schulischen Anforderungssituationen / und Barrieren 206 / 10 Heinrich Ricking / Konzeptionelle Förderung schulischer Anwesenheit und Partizipation 221 / 11 Matthias Grünke / Zur Wirksamkeit rational-emotiver Erziehung bei Schulabsentismus 234 / 12 Matthias Kiy / Den Bock zum Gärtner machen!? Empowerment- Konzepte bei Schulabsentismus 249 / 13 Anke Spies / "Drop-in"-Optionen für Schüler und Schülerinnen mit Dropout-Risiko 259 / 14 Ann-Kathrin Schultz / Kooperation von Lehrkräften und Eltern bei Schulabsentismus 277 / 15 Kevin S. Sutherland & Colleen Thoma / Preventing School Dropout by Promoting Increased Engagement of Students with Disabilities 291 / (Zusatzkapitel mit deutscher Zusammenfassung und Anmerkungen zur Einübung der geforderten Rezeption englischsprachiger Fachliteratur) / Autorinnen und Autoren 309 / Annotierte Bibliografie 313 / Sachregister 317