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Evolution

Materialien S II ; Biologie
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Verfasser*innenangabe: herausgegeben und bearbeitet von Mathias Ebel, Ulf Erdmann, Thomas Hansen [und 6 anderen]
Jahr: 2018
Verlag: Braunschweig, Schroedel Westermann
Mediengruppe: Buch
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Inhalt

Der Schülerband umfasst die klassischen Themen der Evolutionstheorie, die tiefgehend und gut verständlich vorgestellt und kritisch diskutiert werden. So werden verschiedene Evolutionstheorien vorgestellt und deren Entstehung erläutert, Evolutionsfaktoren werden besprochen sowie Nachweise für die Evolution aufgezeigt. Die Entstehung des Lebens und die Evolution des Menschen runden das Angebot ab. Ein neuer Fokus wird auf die Erstellung von Stammbäumen gesetzt, indem neue molekularbiologische Verfahren vorgestellt und angewendet werden.
 
 
 
 
Aus dem Inhalt:
Was ist Evolution? 6 // Entwicklung der Evolutionstheorie 8 / 1 Geschichte und Fundament 8 // 2 Moderne Evolutionstheorie / 2.1 Charles Darwin in seiner Zeit 10 / 2.2 Darwins Evolutionstheorie 12 / 2.3 Alfred Rüssel Wallace 14 / 2.4 Zeitgenössosche Diskussionen um Darwins Theorie 15 // 3 Französische Wissenschaftler im 18. und 19. Jahrhundert 16 / Aufgaben 18 // 4 Synthetische Theorie der Evolution und neue Entwicklungen 20 // 5 Kreationismus 22 / Aufgaben 23 // Evolutionsfaktoren verändern Arten 24 / 1 Mutation und Rekombination 24 / 1.1 Grundlagen der phänotypischen Variation 24 / 1.2 Erhöhung der Variabilität durch Epigenetik 26 / 1.3 Genetische Struktur von Populationen 28 // 2 Gendrift 30 / Aufgaben 31 // 3 Selektion 32 / 3.1 Selektionsfaktoren 32 / 3.2 Selektionsformen 34 / 3.3 Selektion und Reproduktionsstrategien 36 / 3.4 Kosten und Nutzen der Sexualität 38 / 3.5 Sexuelle Selektion 40 / 3.6 Vielfalt der Paarungsstrategien 42 / Praktikum 43 / 3.7 Kooperation 44 / 3.8 Altruismus und Verwandtenselektion 46 / Aufgaben 48 // 4 Arten verändern sich 50 / 4.1 Artbegriff 50 / 4.2 Isolationsmechanismen 52 / 4.3 Artwandlung und Artbildung 54 / 4.4 Biodiversität 55 / 4.5 Allopatrische Artbildung 56 / 4.6 Sympatrische Artbildung 58 / 4.7 Adaptive Radiation 60 / 4.8 Revolution 62 / Praktikum 64 / Aufgaben 65 // Nachweise für die Evolution und moderne Theorie 68 / 1 Nachweise aus der Paläontologie 68 / 1.1 Fossilien 66 / 1.2 Rekonstruktion von Fossilien 70 / 1.3 Relative Altersbestimmung 71 / 1.4 Absolute Altersbestimmung 72 / Exkurs: Anwendung der Radiokarbonmethode 74 / Aufgaben 75 / 1.5 Gliederung der Erdgeschichte 76 / 1.6 Abwandlungsreihen 78 / 1.7 Fossile Mosaikformen 80 / 1.8 ¿Lebende Fossilien" 81 // 2 Nachweise aus der Biogeographie und Plattentektonik 82 / Aufgaben 84 // 3 Nachweise aus der vergleichenden Morphologie und Anatomie. 86 / 3.1 Homologie 86 / 3.2 Analogie und Konvergenz 88 / 3.3 Rudimente und Atavismen 89 // 4 Nachweise aus der Parasitologie 90 // 5 Nachweise aus der Tier- und Pflanzenzucht 91 / Aufgaben 92 // 6 Nachweise aus der Entwicklungsbiologie 94 / 6.1 Vergleichende Embryologie 94 / 6.2 Homöotische Gene 96 / 6.3 Evo-Devo 98 / Aufgaben 99 // 7 Nachweise aus der Biochemie und Molekularbiologie 100 / 7.1 Universalhomologien 100 / 7.2 Immunologischer Verwandschaftsnachweis 101 / 7.3 Aminosäuresequenz-Homologien 102 / 7.4 Verwandtschaftsnachweis aus DNA-Hybridisierung 104 / Exkurs: PCR 105 / 7.5 DNA-Sequenz-Homologien 106 / 7.6 Evolution von Genen und Genomen 108 / Exkurs: Wiederauferstehung der Fossilien? 109 / Aufgaben 110 // Rekonsruktion von Stammbäumen 1 1 2 / 1 Rekonstruktion von Stammbäumen 112 / 1.1 Systematik und Stammbäume 112 / 1.2 Historische Stammbaumkonzepte 113 / 1.3 Moderne Stammbäume 114 / 1.4 Moderne Systematik 1 1 5 / 1.5 Kladistik 116 / 1.6 Merkmalsmatrizen und Stammbäume 118 / 1.7 Sequenzdatenbanken 120 / Exkurs: Alignement 122 / 1.8 Molekulare Stammbäume 124 / Exkurs: Cytochrom c 126 / 1.9 Molekulare Uhr 127 / 1.10 Horizontaler Gentransfer 128 / 1.11 Der Ursprung des Lebens 129 / Praktikum 130 / Aufgaben 132 // Ablauf der Evolution 134 / 1 Chemische Evolution 134 / 1.1 Entstehung des Universums 1 3 4 / Exkurs: Bausteine des Lebens 135 / 1.2 Entstehung organischer Moleküle 136 / 1.3 Pyrit- und Tonmineralhypothese 138 / 1.4 RNA-Welten 139 / Aufgaben 140 // 2 Entstehung des Lebens 142 / 2.1 Entstehung von Zellen 142 / 2.2 Energiestoffwechsel und Evolution 144 / 2.3 Evolution der Eukaryoten 146 / 2.4 Evolution der Vielzelligkeit 147 / Aufgaben 148 // 3 Entfaltung des Lebens 150 / 3.1 Kambrische Radiation 150 / 3.2 Übergänge zum Landleben 152 / 3.3 Massenaussterben 154 / 3.4 Bevölkerungswachstum und Gefährdung der Biodiversität 155 / 3.5 Tree of life 156 / Aufgaben 158 // Humanevolution 160 / 1 Die Evolution des Menschen 160 / 1.1 Der Mensch ist ein Primat 160 / 1.2 Körperbau von Mensch und Schimpanse im Vergleich 162 / 1.3 Genetische Unterschiede zwischen Mensch und Schimpanse 164 / 1.4 Sozialsysteme und Paarungsstrategien bei Primaten 166 / Exkurs: Sonderstellung des Menschen 168 / Aufgaben 169 // 2 Stammesgeschichte des Menschen 170 / 2.1 Stammbusch der Menschen 170 / 2.2 Die frühen Homininen in Afrika 172 / 2.3 Die Entwicklung der Gattung Homo in Afrika 174 / 2.4 Die Gattung Homo verbreitet sich 176 / 2.5 Ursprung und Verbreitung des modernen Menschen 178 / 2.6 Paläogenetik beim Menschen 180 / Aufgaben 182 // 3 Der moderne Mensch 184 / 3.1 Vielfalt der Menschen 184 / 3.2 Sprachentwicklung 186 / 3.3 Gehirnentwicklung und Kognition 188 / 3.4 Kultur und Tradition 190 / 3.5 Zukünftige Evolution des Menschen 192 / Aufgaben 193 // Basiskonzepte 196 / Glossar 198 / Register 204 / Hinweise zum sicheren Experimentieren 208

Details

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Verfasser*innenangabe: herausgegeben und bearbeitet von Mathias Ebel, Ulf Erdmann, Thomas Hansen [und 6 anderen]
Jahr: 2018
Verlag: Braunschweig, Schroedel Westermann
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Systematik: Suche nach dieser Systematik NN.BE
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ISBN: 978-3-507-10186-9
2. ISBN: 3-507-10186-6
Beschreibung: [Neuausgabe], 208 Seiten : Illustrationen, Diagramme, Karten
Schlagwörter: Biologieunterricht, Evolution, Gymnasium, Oberstufe, Schulbuch, Sekundarstufe 2, Abstammung <Evolution> , Biologie / Didaktik, Biologie / Unterricht, Biologiedidaktik, Grammar school, Gymnasien, Höhere Mittelschule, Lycee, Maturitätsschule, Mittelschule <Österreich, Anfänge-1962>, Naturkundeunterricht <Biologieunterricht>, Oberschule Wissenschaftlicher Zweig, Schuljahr 11-13, Schuljahr 5-13, Sekundarstufe II
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Ebel, Mathias [Herausgeber]; Erdmann, Ulf; Hansen, Thomas
Mediengruppe: Buch