Schüler mit Autismus sind eine Herausforderung für den Lehrer. Viele leiden unter Lernproblemen, lassen sich kaum sozial eingliedern und weigern sich, Anweisungen zu befolgen. Wie sollen Lehrer mit dem oft unberechenbaren Verhalten dieser Schüler umgehen? Wie können sie die Kinder fachlich am besten fördern? Auch Eltern haben Fragen: Welche Schulform ist die richtige? Hilft eine Schulbegleitung?Die Autorin betrachtet die Innenwelt autistischer Schüler. Mit praxisorientierten Tipps gibt sie Lehrern Anleitungen an die Hand, wie sie schwierige Situationen des Schulalltags bewältigen können. Die Lektüre ist auch für Eltern und betreuende Personen eine Bereicherung, da sie helfen kann, das eigene Schulkind mit Autismus besser zu verstehen.
AUS DEM INHALT
Vorwort 9
1 Über Tobias 15
2 Was ist Autismus? 16
2.1 Kurzer historischer Abriss 16
2.2 Vergleich Asperger- und Kanner-Autismus, Begriff
"Autismus-Spektrum" 16
2.3 Wie häufig ist Autismus? 18
2.4 Erklärungsansätze für das Phänomen "Autismus" 19
2.5 Probleme in der Sensomotorik 20
2.5.1 Sensorische Störungen 20
2.5.2 Motorische Probleme 31
2.6 Wie macht sich Autismus im Verhalten bemerkbar? 34
2.6.1 Allgemeines Verhaltensbild 34
2.6.2 Kommunikationsmittel Sprache 35
2.6.3 Beziehung zu anderen/Freunden 39
2.6.4 Umgang mit Gefühlen 44
2.6.5 Spielverhalten 45
2.6.6 Spezialinteressen 47
2.6.7 Unruhe und übermäßige Aktivität 47
2.7 Diskussion: Welche Schule ist die richtige für das Kind
mit Autismus? 49
3 Gute Rahmenbedingungen schaffen 52
3.1 Was wissen Lehrer über Autismus? 52
3.2 Allgemeine Probleme und Lösungen 54
3.2.1 Sitzordnung 54
3.2.2 Strukturierung der Pausen 55
3.2.3 Umgang mit Veränderungen 57
3.2.4 Klassenausflüge und Klassenreisen 59
3.3 Soziale Probleme 60
3.3.1 Versteht zwischenmenschliche "Spielregeln" nicht 61
3.3.2 Gestik, Mimik und Co: Nichts scheint zu passen 63
3.3.3 Merkwürdiger Blickkontakt 64
3.3.4 Gewalt 65
3.3.5 Soziale Eingliederung 67
Exkurs: Social Training 68
3.3.6 Phantasie vs. mangelnde Kreativität 70
3.3.7 Zwanghafte Gesprächsthemen 71
3.4 Die Wichtigkeit von Regeln 72
3.5 Angststörungen und andere Begleitstörungen 74
3.5.1 Essstörungen 74
3.5.2 Depressionen 75
3.5.3 Schlafstörungen 75
3.5.4 Angststörungen 76
3.6 Probleme, sich zu organisieren 76
3.7 Schwankende Tagesform 77
Exkurs: Sind Schulhelfer sinnvoll? 78
4 Allgemeine Probleme 81
4.1 Verständnisschwierigkeiten 81
4.2 Probleme, den Kontext zu erkennen 82
4.3 Aufforderungen - keine Reaktion 83
4.4 Brennpunkt Gruppenarbeit 84
4.5 Ärger mit der Handschrift 85
4.6 Mündliche Beteiligung 86
4.7 Zu große Klasse 87
4.8 Aufmerksamkeitsprobleme 88
4.9 Visuelles Denken 89
4.10 Zeitmangel 91
4.11 Depressive Störungen: Was tue ich, wenn das Kind nicht mehr
leben will? 92
4.12 (Reiz-)Überflutung und "Overload": Wie reagiere ich? 92
5 Fachspezifische Probleme 94
5.1 Mathematik/Naturwissenschaften 94
5.2 Deutschunterricht 95
5.3 Fremdsprachen 96
5.4 Geschichte 96
5.5 Gesellschaftswissenschaften/Soziologie 97
5.6 Religion 98
5.7 Musik 99
5.8 Sportunterricht 100
6 Häufige Lehrerfragen und Antworten 102
6.1 Soll man autistischen Schülerinnen und Schülern überhaupt
helfen oder sind sie am glücklichsten, wenn man sie in Ruhe
lässt? 102
6.2 Ein Schüler kommt mir oft zu nahe, mag es umgekehrt aber
gar nicht, wenn ich oder eines der Kinder sich ihm annähert.
Ist das ein Widerspruch? 102
12
Inhaltsverzeichnis
6.3 Der Schüler ist hoch intelligent aber faul. Er schreibt schlechte
Noten, beteiligt sich nicht am Unterricht, weiß aber alles.
Wie soll ich ihn benoten und dabei seiner Behinderung
Rechnung tragen? 102
6.4 Soll man einen autistischen, hochbegabten Schüler durch das
Abitur "tragen"? 103
6.5 Sind autistische Kinder immer hochbegabt? 103
6.6 Haben autistische Schülerinnen und Schüler
häufiger AD(H)S? 104
6.7 Soll man der Klasse von dem Autismus erzählen, den anderen
Eltern? 104
6.8 Was tun, wenn das Kind mit der eigenen Behinderung hadert
und wie die anderen sein möchte? 104
6.9 Wie kann man das Kind motivieren? 104
6.10 Was kann man falsch machen? 105
7 Das Prinzip des Vertrauensvorschusses 106
Literatur 109
Internet-Links 111
Anhang - Wichtige Tipps für Unterricht und Schule auf einen Blick....113