Der Autor dieses Buchs vertritt einen modernen Ansatz, der sich im deutschsprachigen Raum erst langsam zu etablieren beginnt: Autismus ist keine seltene schwere Behinderung. Autismus ist vielmehr ein relativ häufiges Phänomen mit einem breiten Spektrum, von geistig behindert bis hochbegabt, mit milden bis hin zu ausgeprägten Formen. Dies wird mithilfe eines leicht verständlichen Farbschemas veranschaulicht. Das Buch gibt Antworten auf viele Fragen von Seiten der Betroffenen wie auch der Fachleute: Wie wird Autismus diagnostiziert? Wie entsteht eine Störung des autistischen Spektrums? Welches sind hilfreiche Strategien für den Erziehungs- und Schulalltag? Zur Illustration der Vielfalt von Autismus dienen eine Reihe von Fallgeschichten bzw. Portraits. Das Werk enthält zudem praktische Anleitungen für Kinder des Autismus-Spektrums, deren Eltern und Therapeuten, die als ausführliches Arbeitsmaterial über die Webseite des Verlags zugänglich sind. In der Neuauflage sind Neuerungen durch DSM-5 berücksichtigt und die Fallbeispiele aktualisiert.
"Die Zahl der Publikationen zum Thema Autismus ist weiterhin steigend. Die Frage, ob ein weiteres Buch notwendig ist darf gestellt werden. Bei dieser Neuerscheinung kann die Frage mit einem klaren Ja beantwortet werden, denn Bücher, die aus einer systemischen Sichtweise heraus geschrieben werden sind nach wie vor eher selten. Es ist dem Autor ein Anliegen deutlich zu machen, dass es sich beim Autismus nicht um eine Störung an sich handelt, sondern, dass es um das Ergebnis anderer Denkweisen geht. Besonders lesenswert sind die biografischen Portraits, die in Erzählform geschrieben sind. Die Gebrauchsanweisungen aus seinem Konzept "So-macht-me-das" sind 1:1 in die Praxis einsetzbar und geben konkrete Anregungen für die Entwicklung eigener Ideen.
Lesenswert sind seine Ausführungen zu den Mischformen Asperger-Syndrom und ADHS. Der Autor entwickelte ein Schema, das der Tatsache gerecht wird, dass Diagnosen nicht streng voneinander abgrenzbar sind, da es Abstufungen und Übergänge gibt.
Girsberger engagiert sich in Selbsthilfeorganisationen ("Autismus Deutsche Schweiz" und "Asperger-Hilfe Nordwestschweiz"), wobei er die Erfahrung gemacht hat, dass viele, die sich für Kinder aus dem Autismus-Spektrum engagieren, aus einer persönlichen Betroffenheit heraus handeln. So ist es auch bei ihm. Er hat sich oft gefragt, was wohl aus seiner autistischen Tante geworden wäre, wenn sie als Kind richtig beurteilt und behandelt worden wäre. Er kommt zu dem Schluss, dass sie sicherlich nicht ihr ganzes Leben in einer psychiatrischen Klinik verbracht hätte."
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/ AUS DEM INHALT: / / / Vorwort 9
Prolog: Winnetous Stoppuhr 13
Einleitung 23
1 Wie entsteht Autismus? 29
Genetik 29
Schädigungen des Gehirns 30
Besonderheiten der autistischen Wahrnehmung 31
Besonderheiten des autistischen Denkens 32
Besonderheiten des autistischen Fühlens 33
Die Bedeutung des Stress-Niveaus 34
Umgebungseinflüsse 35
Gesellschaftliche Veränderungen 36
2 Autismus-Spektrum und Entwicklungsstörungen 38
Ein Farbschema als Orientierungshilfe 38
Das Konzept der Entwicklungsstörungen 44
Vom Autismus zum Autismus-Spektrum 50
3 Abklärung und Diagnose 53
Die verschiedenen Ebenen der Diagnostik 54
Schwierigkeiten bei der Diagnostik 57
Die Plastizität (Veränderbarkeit) des Autismus 58
Die Diagnosen des Autismus-Spektrums im Einzelnen 61
Eine möglichst ganzheitliche Diagnostik 65
4 Verlauf in Kindheit, Jugend und Erwachsenenalter 69
Fallbeispiel Yves (15 J.), Asperger-Syndrom 69
Fallbeispiel Daniela (10 J.), Atypischer Autismus 72
Fallbeispiel Rüben (15 J.), Asperger-Syndrom 74
Fallbeispiel Juraj (42 J.), Asperger-Syndrom 78
Alters- und geschlechtsspezifische Probleme 83
Die verschiedenen Schattierungen des Asperger-Syndroms 99
Autismus und Computerwelt 101
5 Therapie und Beratung 103
Der Systemische Ansatz 103
Arbeit an sozialen und emotionalen Kompetenzen 107
Arbeit an Selbstkompetenzen 115
Umgang mit Fixiertsein (Sturheit) und Verweigerung 121
Medikamente 128
6 Komorbiditäten 130
Depressionen 131
Ängste 132
Zwänge 132
Essprobleme und Essstörungen 133
Schlafstörungen 135
Verhaltensstörungen 136
ADHS 136
Autismus und Familiendynamik 137
Körperliche Krankheiten und Beschwerden 139
7 Schulische Integration 140
Autistisches Denken und Schule 141
Wo liegen die typischen Schwierigkeiten in der Schule? 141
Mögliche Lösungen für eine erfolgreiche Schulkarriere 144
Schulbezogene Abklärungen 147
Nachteilsausgleich 148
Anhang 151
Kleines ABC des Autismus - von "ADHS" bis "Zentrale Kohärenz" 153
Literatur 180
Nützliche Adressen im Internet 181
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