Suchergebnis

Cover von Damit was hängen bleibt!
Wie Sie so unterrichten, dass Ihre Schüler mehr behalten ; [das 7-Punkte-Programm]
Verfasser*in: Sprenger, Marilee Suche nach Verfasser*in
Jahr: 2011
Verlag: Weinheim, Beltz
Reihe: Pädagogik : Praxis
Mediengruppe: Buch
Cover von Lernumgebungen
erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Schulgebäude und Klassenzimmer
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Jahr: 2016
Verlag: Opladen ; Berlin, Verlag Barbara Budrich
Mediengruppe: Buch
Cover von Praxisbuch Schulfach Glück
Grundlagen und Methoden
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Jahr: 2015
Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz
Reihe: Pädagogik : Praxis
Mediengruppe: Buch
Cover von Einführung in die Unterrichtspsychologie
Verfasser*in: Rustemeyer, Ruth Suche nach Verfasser*in
Jahr: 2016
Verlag: Darmstadt, WBG (Wissenschaftliche Buchgesellschaft)
Reihe: WBG-Bibliothek
Mediengruppe: Buch
Cover von Leistungsmessung und -bewertung
Verfasser*in: Paradies, Liane ; Wester, Franz ; Greving, Johannes Suche nach Verfasser*in
Jahr: 2018
Verlag: Berlin, Cornelsen
Reihe: Scriptor Praxis : Sekundarstufe I+II
Mediengruppe: Buch
Cover von Unterrichtsqualität
Konzepte und Bilanzen gelingenden Lehrens und Lernens
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Jahr: 2019
Verlag: Münster ; New York, Waxmann
Reihe: Grundlagen der Qualität von Schule
Mediengruppe: Buch
Cover von Leistungsmessung und - bewertung
Verfasser*in: Paradies, Liane ; Wester, Franz ; Greving, Johannes Suche nach Verfasser*in
Jahr: 2023
Verlag: Berlin, Cornelsen
Reihe: Scriptor Praxis
Mediengruppe: Buch
Cover von Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen
Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning for Teachers"
Verfasser*in: Hattie, John Suche nach Verfasser*in
Jahr: 2014
Verlag: Baltmannsweiler, Schneider-Verl. Hohengehren
Mediengruppe: Buch
Cover von Hattie - der Weg zum Erfolg?
Mythen und Fakten zu erfolgreichem Lernen
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Jahr: 2013
Verlag: Wien, Facultas.WUV
Mediengruppe: Buch
Cover von Sprache im Fach
Sprachlichkeit und fachliches Lernen
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Jahr: 2013
Verlag: Münster ; New York, NY ; München ; Berlin, Waxmann
Reihe: Fachdidaktische Forschungen
Mediengruppe: Buch
OPEN V 10.1.3.0