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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.LL Schlei / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-4	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

In leicht verständlicher Form erklärt die Autorin die Symptomatik, Klassifikation und Epidemiologie von Lese-Rechtschreibstörungen. Neben Fragen nach Methoden der Diagnostik werden Möglichkeiten der Prävention und Intervention bei Lese-Rechtschreibstörungen ebenso thematisiert wie Fragen nach Prognose und Verlauf. Ein Fallbeispiel konkretisiert die vermittelten Kenntnisse und bietet Gelegenheit, das erworbene Wissen zu vertiefen.

 

Inhalt

 

Einleitung

Hauptteil

1 Problemstellung, historische Entwicklung der

Begrifflichkeiten und heutiger Stand 10

2 Symptomatik, Klassifikation und Epidemiologie 16

3 Folgestörungen und komorbide Störungen 29

4 Multidimensionales Bedingungsmodell 34

5 Diagnostik. 48

6 Prävention und Frühförderung 60

7 Multimodale Interventionen 67

8 Prognose und Verlauf. 79

9 Ein Beispiel aus der Praxis 84

Anhang

Literatur 91

Sachregister 101