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43 von 75
Unterricht
Jahr: 2009
Übergeordnetes Werk: Migration und schulischer Wandel
Mediengruppe: Buch
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Inhalt
Das kompakte Fachbuch führt in die Unterrichts- und Schulentwicklung bezüglich einer inklusiven Bildungspraxis in der Einwanderungsgesellschaft ein. Es enthält theoretisches Grundlagenwissen, Forschungsergebnisse sowie Strategien und Praxisbeispiele aus Deutschland und Großbritannien, wie durch Elternbeteiligung Bildungsungleichheiten von Kindern und Jugendlichen mit vielfältigen Bildungsvoraussetzungen, Identitäten und Lebenshintergründen abgebaut werden können. Thematisiert werden u.a. die strukturellen Rahmenbedingungen des Verhältnisses von Schule und Familien, die Rolle der Eltern für den Schulerfolg und Bildungsstrategien zugewanderter Eltern. - Für Professionelle im Bereich interkulturelle Bildung sehr empfehlenswert. (I-09/11-C3) (G ZWs / FP)
 
/ AUS DEM INHALT: / / / Vorwort 7
Sara Fürstenau, Mechtild Gomolla
Einführung
Migration und schulischer Wandel: Unterricht 13
Kapitel 1
Mechtild Gomolla
Heterogenität, Unterrichtsqualität und Inklusion 21
Kapitel 2
Ulrike Hormel, Albert Scherr
Bildungskonzepte für die Einwanderungsgesellschaft 45
Kapitel 3
Sara Fürstenau
Lernen und Lehren in heterogenen Gruppen 61
Kapitel 4
Petra Hild
Kooperatives Lernen 85
Kapitel 5
Thérèse Halfhide
Teamteaching 103
Kapitel 6
Agi Schründer-Lenzen
Sprachlich-kulturelle Heterogenität als Unterrichtsbedingung 121
Kapitel 7
Tanja Tajmel
Ein Beispiel: Physikunterricht 139
Kapitel 8
Sabine Mannitz
Politische Sozialisation im Unterricht:
ein europäischer Vergleich 157
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 173
 
 
Details
Jahr: 2009
Übergeordnetes Werk: Migration und schulischer Wandel
Systematik: PN.EI, I-09/11
ISBN: 978-3-531-15376-6
2. ISBN: 3-531-15376-5
Beschreibung: 1. Aufl., 174 S. : graph. Darst.
Beteiligte Personen: Fürstenau, Sara; Gomolla, Mechthild
Sprache: Deutsch
Mediengruppe: Buch