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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.LK Paul / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-3	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Dieses Buch enthält grundlegende Informationen zur gezielten, spielerischen Behandlung von fein- und grafomotorisch auffälligen Kindern von 4-10 Jahren. / / Es bietet eine praxisnahe Arbeitsgrundlage für Ergotherapeuten sowie für angrenzende therapeutische und pädagogische Berufsgruppen. / / Kinder mit fein- und grafomotorischen Schwierigkeiten haben im Alltag vielfältige Betätigungsprobleme und zeigen häufig eine starke Vermeidungshaltung gegenüber fein- und grafomotorischen Tätigkeiten. / Deshalb ist es wichtig, sie durch fantasievolle Übungsangebote an fein- und grafomotorisches Arbeiten heranzuführen. / Dieses Buch möchte TherapeutInnen und PädagogInnen darin unterstützen, ihr Förderangebot individuell, zielgerichtet und alltagsrelevant zu gestalten. / o Im 1. Teil wird die durchschnittliche Entwicklung der Handgeschicklichkeit, des Malens und der Grafomotorik von 0-10 Jahren beschrieben. Damit kann der Entwicklungsstand der Kinder festgestellt werden. / o Im 2. Teil wurde die Handgeschicklichkeit in 8 Teilaspekte gegliedert, um Auffälligkeiten zielgerichtet beobachten zu können. Diese werden beschrieben und gezielte Übungen zu den einzelnen Teilaspekten vorgestellt. / o Der 3. Teil des Buchs enthält eine reichhaltige Spielesammlung zu den Teilaspekten der Handgeschicklichkeit in unterschiedlichen Kombinationen. Die Kombination der Teilaspekte ist so zusammengestellt, wie sie häufig als Ursache für die Betätigungsschwierigkeiten der Kinder zu beobachten sind. / Die Spiele können individuell abgeändert werden und sollten, orientiert an den Schwierigkeiten und Therapiezielen des einzelnen Kindes, ausgewählt sein. / o Im 4. Teil wird die Bedeutung des Malens als Grundlage zur Grafomotorik dargestellt. Über 50 interessante, kurzweilige Ideen geben Anregungen, um Kinder zum Malen zu motivieren. / o Informationen zum Thema Stifte und Stifthaltung sowie Übungsmöglichkeiten zu den einzelnen Grundformen der Schrift runden das Buch ab. / / Dieses Buch fasst in einer aktualisierten Überarbeitung die beiden vergriffenen Bücher "Geschickte Hände" (B 1020) und "Handgeschicklichkeit bei Kindern" (B 1070) neu zusammen.

AUS DEM INHALT: / / Vorwort 9 / / 1. Bewegen - Wahrnehmen - Handeln / Behandlungsgrundlagen . 11 / 1.1 Das Ravensburger Therapiekonzept . 13 / Für wen ist das Ravensburger Therapiekonzept geeignet? . 13 / Leitgedanken 13 / Therapieprinzipien . 14 / Arbeiten im Parcours 15 / / 2. Die Entwicklung der Handgeschicklichkeit / des Malens / / der Grafo- und Schreibmotorik von 0 - 10 Jahren 19 / 2.1 Definition Motorik / Feinmotorik / Grafomotorik / Schreibmotorik . 20 / 2.2 Die Entwicklung der Handgeschicklichkeit im ersten Lebensjahr 21 / 2.3 Die Entwicklung der Handgeschicklichkeit / des Malens / / der Grafomotorik von 1 - 7 Jahren . 26 / 2.4 Die Entwicklung der Handgeschicklichkeit / des Malens / / der Grafo- und Schreibmotorik von 7 - 10 Jahren 39 / / 3. Teilaspekte der Handgeschicklichkeit und Störungen . 43 / 3.1 Tabelle der Teilaspekte der Handgeschicklichkeit / Störungen / / Ursachen 44 / 3.2 Einzelne Teilaspekte der Handgeschicklichkeit / Störungen / / Ursachen 46 / Schulter- und Ellenbogengelenkbeweglichkeit . 46 / Handgelenkbeweglichkeit . 47 / Fingergelenkbeweglichkeit 47 / Hand- und Fingerkraft / Kraftdosierung 49 / Taktil-kinästhetische Wahrnehmung . 51 / Zielgenauigkeit 51 / Hand-Hand-Koordination 52 / Händigkeit 53 / / 4. Möglichkeiten, die Fein- und Grafomotorik sowie die Malentwicklung / zu beobachten . 57 / 4.1 Der RAVEK (Ravensburger Erhebungsbogen fein- und / grafomotorischer Kompetenzen) 57 / Beobachtung der Feinmotorik mit dem RAVEK . 61 / / 5. Übungen zur Handgeschicklichkeit 65 / / 6. Spielerische Übungen zu den einzelnen Teilaspekten . 67 / 6.1 Schulter- und Ellenbogengelenkbeweglichkeit . 69 / 6.2 Handgelenkbeweglichkeit . 72 / 6.3 Fingerbeweglichkeit 77 / Übungsideen zur Fingerbeweglichkeit mit der / "Ravensburger Feinmotorikkiste" (FeinMoKi) 88 / 6.4 Hand- und Fingerkraft / Kraftdosierung 90 / 6.5 Taktil-kinästhetische Wahrnehmung . 99 / Rezepte für selbstgemachte Knete und Fingerfarbe . 106 / 6.6 Zielgenauigkeit . 107 / 6.7 Hand-Hand-Koordination . 112 / 6.8 Händigkeit 118 / / 7. Spiele zur Förderung der Handgeschicklichkeit / Kombination von / Teilaspekten . 121 / 7.1 Einführung . 121 / 7.2 Hinweise zum Einsatz der Spiele . 121 / 7.3 Kombination von Bewegung, feinmotorischen Spielen, Malen / und Gestalten mit häuslicher Übung 124 / 7.4 Kombination von Bewegung, feinmotorischen Spielen, Malen / und grafomotorischen Übungen mit häuslicher Übung 125 / 7.5 Kombination von Bewegung, feinmotorischen Spielen, Werken / und Malen mit häuslicher Übung 127 / 7.6 Materialliste Spiele . 129 / 7.7 Spiele zu den Übungsschwerpunkten 1 132 / Hand-Hand-Koordination / Hand- und Fingerkraft / Kraftdosierung / Taktil-kinästhetische Wahrnehmung / Im Restaurant bereiten sich die Köche auf die Gäste vor 132 / Ferienjob im Zoo . 133 / Waschtag beim Fleckenmonster 135 / Italienurlaub 136 / Festdekoration für Geburtstag, Fasching oder Weihnachten . 137 / Pippi lädt zum Pizzaessen ein . 138 / Zirkus 139 / Besuch im Zauberwald 140 / Flugreise zu den Planeten 141 / 7.8 Spiele zu den Übungsschwerpunkten 2 . 143 / Handgelenkbeweglichkeit / Fingergelenkbeweglichkeit / Zielgenauigkeit / / Wir gehen angeln 143 / Hexenküche . 144 / Baggersee 145 / Wir gehen kegeln 146 / Kunststücke auf verschlungenen Wegen 147 / Im Kaufladen 148 / Auf der Baustelle 149 / Fütterung im Zoo 150 / Ritterfest auf der Ravensburg . 151 / Ausflug ins Spielelabyrinth . 153 / 7.9 Spiele zu den Übungsschwerpunkten 3 . 154 / Schulter- und Ellenbogen-Gelenkbeweglichkeit / Hand- und Fingerkraft / Kraftdosierung / Taktil-kinästhetische Wahrnehmung / Schiffsreise zur Schatzinsel 154 / Spiel durch die Jahreszeiten . 155 / Urwaldreise mit Freund Rundi . 157 / Das Kind und ein Frosch gehen ins Trainingslager . 158 / Reise in ferne Länder . 159 / Vertreibung der außerirdischen Monster 160 / Der tapfere Ritter rettet die Prinzessin . 161 / Ein Tag im Zauberwald . 162 / Der Zirkus probt für sein neues Programm . 163 / / 8. Grundlagen der Grafomotorik . 165 / 8.1 Heranführung an das Arbeiten mit dem Stift . 165 / 8.2 Bedeutung des Malens als Grundlage zur Grafomotorik . 165 / 8.3 Über 50 Ideen zur Heranführung an das Arbeiten mit Stiften und / stiftähnlichen Werkzeugen . 167 / 8.4 Grafomotorik beim Werken und Gestalten 172 / 8.5 Stifte . 173 / 8.6 Stifthaltung im dynamischen Dreipunktgriff / "PASS-Kontrolle" 174 / 8.7 Blattlage für Rechts- und Linkshänder . 179 / 8.8 Grundformen und Grundmuster der Schrift 181 / 8.9 Systematischer Übungsablauf 188 / 8.10 Visuelle Wahrnehmung in Bezug zur Fein-, Grafo- und / Schreibmotorik . 191 / 8.11 Sitzen 194 / 8.12 Augen 195 / / 9. Weitere Literatur / Materialien der Autorinnen . 199