Die verflixten Artikel und die vielen verschiedenen Endungen beim Konjugieren von Verben – nur zwei Beispiele für grammatische Phänomene, die für Schüler mit Migrationshintergrund bzw. Jugendliche mit Deutsch als Zweitsprache wirklich „harte Nüsse“ sind. Doch diese lassen sich garantiert knacken – auch wenn Sie im Deutschunterricht schlichtweg keine Zeit haben, die wichtigen Grundlagen der Grammatik immer gemeinsam mit der gesamten Klasse zu wiederholen. Um die betreffenden Schüler individuell zu fördern, wählen Sie einfach die Materialien zum jeweiligen Problem: Der Einführungstext und ein anschaulichen Beispiel erklären den Jugendlichen zunächst das Phänomen, das bisher ein Stolperstein für sie war. Anhand eines Regelblattes lernen sie dann die Vorschriften für diesen Fall. Anschließend wenden sie das Gelernte direkt selbst auf Übungsblättern an, indem sie immer wieder genau die entsprechende Anwendung üben. Ihre Lösungen können die Schüler selbst kontrollieren oder Sie geben ihnen eine Rückmeldung. So wiederholen und trainieren die Jugendlichen parallel zum regulären Unterricht alles Wichtige, erfahren eine effektive Sprachförderung und Sprachentwicklung – und aus den harten Nüssen rund um Nomen, Verben, Adjektive, Pronomen, Konjugation und Satzbau wird schon bald „leichte Kost“.
Inhaltsverzeichnis
Einführung 3
Über die Autorin 6
Über das Buch 7
Arbeitsblätter 11
Grammatische Begriffe -
Verb, Substantiv, Adjektiv, Akkusativ 12
Das Wörterbuch - Duden, Wahrig und Co 16
Nomen und die vier Fälle -
Der heilige Nikolaus gibt Diana Apfelkuchen 18
Der Artikel - Der Winter, die Rose, das Gold 20
Das Verb - Laufen, springen, ein | kaufen, fern |sehen 35
Das Verb und seine Endungen -
Ich singe, du singst, er singt 40
Das Verb: unregelmäßige Konjugation -
Ich fahre aber Du fährst 48
Die Verben "sein" und "haben" -
Das ist ein Eisbär, er hat ein weißes Fell 70
Satzglieder: Das Prädikat -
Tante Marianne will eine Schokoladentorte backen 77
Satzglieder: Das Subjekt-
Die wunderschöne Frau hat geheiratet 80
Satzglieder: Der vollständige Satz -
Selim tanzt oft am Strand 85
Das Personalpronomen - Ich, du, er/sie/es, wir, ihr, sie 97
Das Personalpronomen: Anrede - Du, ihr und Sie 104
Das Possessivpronomen im Nominativ-
Unsere Kinder sind die Besten 107
Das Possessivpronomen in der Anrede -
"Dein", "euer", "ihr" 117
Das Posssessivpronomen in der Beschreibung -
"Ihr" oder "sein" 128
Das Adjektiv und seine Endungen im Nominativ -
Der nette Vater aber Ein netter Vater 135
Das Adjektiv und seine Endungen im Akkusativ -
Ich sehe einen eleganten Mann 163
Das Personalpronomen im Akkusativ -
Ich sehe meinen Vater oder Ich sehe ihn 185
Das Personalpronomen im Nominativ und Akkusativ -
Das ist ein eleganter Mann aber Ich sehe einen eleganten Mann 190
Die Präpositionen mit dem Akkusativ -
Das Geschenk ist für meinen lieben Vater 199
Der Dativ: Das Adjektiv und die Präpositionen -
Ich gehe heute mit meinem besten Freund ins Kino 210
Der Dativ: Die Verben - Ich danke meinem lieben Vater 227
Der Dativ: Das Personalpronomen -
Du ähnelst deinem Vater oder Du ähnelst ihm 232
Verben mit Ergänzungen im Dativ und im Akkusativ -
Ich schenke meiner lieben Oma einen bunten Blumenstrauß 237
Die Zeitform Perfekt -
Ich habe dich gestern im Kino gesehen 255
Die Länderbewohner-
Die Kanadierin liebt einen spanischen Fotografen 287
Lokalpräpositionen -
Sie ist beim Bäcker aber Sie geht zur Post 300
Die Zeitform Imperfekt -
Am Wochenende traf ich sie im Park 321
Die Konjunktion und das Adverb -
Ich weiß nicht, ob ich zu diesem Gespräch eingeladen werde ....344
Anhang 361
Das Verb "sein" in 20 Sprachen 362
Das Verb "haben" in 20 Sprachen 363
Die wichtigsten unregelmäßigen Verben 364