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Die Sprach-Abenteuer der kleinen Hexe
Sprache beobachten, verstehen, beurteilen, fördern
Verfasserangabe: Silke Schönrade ; Günter Pütz ; Marc Wedel
Jahr: 2010
Verlag: Dortmund, borgmann publishing
Mediengruppe: Buch
nicht verfügbarnicht verfügbar
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 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.LP Schön / College 3e - Pädagogik Status: Entliehen Frist: 28.10.2021 Vorbestellungen: 0
Inhalt
Dieses Buch ist eine Grundlage für ein strukturiertes Beobachten von Sprache, Sprechen, Stimme bei 3- bis 6-jährigen Kindern. Es basiert auf der Veröffentlichung Die Abenteuer der kleinen Hexe Bewegung und Wahrnehmung beobachten, verstehen, beurteilen, fördern (Schönrade/Pütz) und ist als Weiterführung für den Bereich Sprach-, Sprech- und Stimmentwicklung zu verstehen. Eingekleidet in drei spannende Geschichten werden 24 Beobachtungssituationen vorgestellt, die elementare Bereiche kindlicher Sprachentwicklung erfassen. So können beispielsweise Aussagen über Grob- und Mundmotorik, die Hör-Merkspanne, die auditive und visuelle Wahrnehmung, über Blickkontakt, räumliche Orientierung, Sprachverständnis, Sprachfähigkeit, Stimmqualität, Phonologische Bewusstheit, u.v.m. gemacht werden. Diese bilden die Grundlagen für die vielfältigen Parameter in der Sprachentwicklung und sind in dieser Entwicklungsphase von großer Bedeutung. Die Märchen sind so aufgebaut, dass die Kinder spielerisch an diese Situationen herangeführt werden. Gleichzeitig werden zu den jeweiligen Beobachtungssituationen Fördervorschläge formuliert, die Anhaltspunkte für Kolleginnen und Kollegen aus den unterschiedlichen Berufsdisziplinen sein können. In diesem Sinne soll Diagnostik und Förderung im sprachlichen Kontext aufeinander bezogen und integraler Bestandteil des pädagogischen und therapeutischen Alltags werden. Besonders hilfreich für die Praxis sind die klar strukturierten und übersichtlichen Beobachtungsbögen, die eine Grundlage zur strukturierten Dokumentation bilden können. Ein wichtiger Bestandteil für die Elternarbeit. Darüberhinaus wird dem Thema Mehrsprachigkeit Bedeutung geschenkt. Das Buch richtet sich an alle beruflichen Disziplinen, die im pädagogischen und/oder therapeutischen Alltag mit Kindern dieser Altersgruppe arbeiten und Antworten auf die Vielfalt der Themen rund um das Thema Sprache, Sprechen, Stimme suchen. Durch die Zusammenarbeit der drei Autoren, die das Thema aus den Sichtweisen ihrer unterschiedlichen Berufs- und Arbeitsfeldern betrachten, profitiertieren die Leser von diesem breiten Erfahrungsspektrum.
 
 
 
 
 
 
/ AUS DEM INHALT: / / /
 
 
 
Vorwort 7
1. Einleitung 9
2. Sprache - Sprechen - Stimme 12
2.1 Beobachten 12
2.1.2 Entwicklungsbeobachtung Sprache 18
2.2 Verstehen und Beurteilen 21
2.2.1 Sprachliche Entwicklung 21
2.2.2 Mehrsprachigkeit 31
2.2.3 Sprecherische Entwicklung 33
2.2.4 Stimmliche Entwicklung 35
3. Die Bedeutung von Märchen 37
4. "Die Abenteuer der kleinen Hexe" - 39
Das Beobachtungsverfahren
4.1 Beobachtungbereiche und Beobachtungsmerkmale 39
im Überblick
4.2 Erklärung und Beschreibung der Beobachtungsmerkmale 40
4.3 Zuordnung der Beobachtungsmerkmale zu den jeweiligen 44
Geschichten / Aufgaben
4.4 Organisatorische Hinweise zur Durchführung 45
4.5 Alles im Überblick 46
4.6 Geschichte 1 - "Im Land der Oberhexe" 47
4.7 Geschichte 2 - "Von Abenteuern hinter dem Zauberberg" 83
4.8 Geschichte 3 - "Hexenkraft und Zaubertrank" 119
5. Beobachtungsbögen 159
6. Kopiervorlagen 171
7. Glossar 191
Literatur 197
Fortbildungen 199
 
 
 
 
 
 
Details
VerfasserInnenangabe: Silke Schönrade ; Günter Pütz ; Marc Wedel
Jahr: 2010
Verlag: Dortmund, borgmann publishing
Systematik: PN.LP
ISBN: 978-3-86145-312-3
2. ISBN: 3-86145-312-6
Beschreibung: 1. Aufl., 199 S. : Ill.
Schlagwörter: Beobachtungsverfahren, Bewegungserziehung, Kind <4-8 Jahre>, Psychomotorik, Sonderpädagogische Diagnostik, Spracherziehung, Wahrnehmung, Apperzeption, Bewegungsschulung, Interozeption, Sinne, Sinnesfunktion, Sportunterricht, Aisthesis, Bewegung / Erziehung, Bewegungsbildung <Bewegungserziehung>, Bewegungsförderung, Bewegungsunterricht, Diagnostik / Sonderpädagogik, Förderdiagnostik, Förderungsdiagnostik, Kind / Sonderpädagogische Diagnostik, Körpererziehung <Bewegungserziehung>, Perzeption, Sensation <Philosophie>, Sensorischer Prozess, Sinnesmodalität, Sinneswahrnehmung, Sinnliche Wahrnehmung, Sonderpädagogik / Diagnostik, Sporterziehung <Bewegungserziehung>, Sprachkompetenz / Erziehung, Wahrnehmungsprozess, Bewegungswahrnehmung, Visuelle Wahrnehmung, Zeitwahrnehmung, Ästhetische Wahrnehmung
Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturangaben
Mediengruppe: Buch