Möchten auch Sie gezielt und spielerisch die Sprachkompetenz Ihrer Schüler fördern - besonders auch sehr junger DaZ-Schüler mit nur kurzer Konzentrationsspanne? Dann kommt dieser Band genau richtig.
Die hier aufgeführten zehn einfachen Spiele bedürfen mehrheitlich keiner Schriftkenntnisse, bieten aber trotzdem gezielte Sprachfördermaßnahmen, die das Hören, das Sprechen, das Schreiben und das Lesen einbeziehen. Alle Spiele sind so entwickelt, dass der Schwierigkeitsgrad den Leistungen der Schüler angepasst werden kann und die Anfänger von den Fortgeschrittenen profitieren können. Das Material ermöglicht zudem, Sprache über Handlung und Bewegung zu lernen.
Die Spiele können in den Klassen 1 bis 4 eingesetzt werden. Durch den spielerischen Ansatz und abwechslungsreiche Aufgabentypen sind Selbständigkeit, Lernerfolg und Spaß garantiert.
INHALT
Einführung
Situatives Lernen und nonverbale Kommunikation................................................................. 4
Gezielte Sprachförderung........................................................................................................... 4
Hintergrundideen der Spiele ..................................................................................................... 5
Spiele
Die Spiele und ihre Lernschwerpunkte..................................................................................... 6
Eins oder mehr ............................................................................................................................ 7
Heiß oder kalt?............................................................................................................................. 13
Mach was! ................................................................................................................................... 17
Schatzsuche................................................................................................................................. 22
Allerlei........................................................................................................................................... 28
Ich brauch dich! .......................................................................................................................... 36
Die Wörterstraße ....................................................................................................................... 46
Vogeltreffen................................................................................................................................. 55
Reih mich ein............................................................................................................................... 58
Wie geht´s, wie steht´s?.............................................................................................................. 68
Verfasser*innenangabe:
Eva Salber
Jahr:
2019
Verlag:
Hamburg, Persen Verlag in der AAP Lehrerfachverlage
Aufsätze:
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Systematik:
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ISBN:
9783403204909
2. ISBN:
3403204901
Beschreibung:
1. Auflage, 70 Seiten : Illustrationen
Schlagwörter:
Ausländischer Schüler, Deutschunterricht, Grundschule, Lernspiel, Deutsch / Didaktik, Deutsch <Unterrichtsfach>, Deutschdidaktik, Didaktisches Spiel, Elementarschule, Grundschulen, Lernspiele, Polytechnische Oberschule / Unterstufe, Primarbereich, Primarschule, Primarstufe, Primary school, Primärschule, Schuljahr 1-4, Spielerisches Lernen (Quasisynonym), Unterrichtsspiel
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Sprache:
Deutsch
Fußnote:
"1.-4. Klasse" - Einband
Mediengruppe:
Buch