Hat die Aufklärung für unsere moderne Gesellschaft noch eine Bedeutung?
Können wir uns in einer Zeit, die von Nationalismus, Umweltzerstörung, Gesundheitskrisen sowie wachsender Ungleichheit geprägt ist, nach wie vor auf das emanzipatorische Ideal der Philosophie der Aufklärung berufen?
Corine Pelluchon ist Professorin für Philosophie mit den Schwerpunkten Moralphilosophie, Politische Philosophie und angewandte Ethik. In ihrem Buch skizziert sie das Projekt einer neuen Aufklärung, die der Gefahr des Zusammenbruchs unserer Zivilisation begegnen soll:
Das neue, zukunftsweisende Buch der französischen Philosophin
Die Aufklärung als kritisches Hinterfragen und als Prozess
Zwischen Universalismus und Geschichtlichkeit: Europa als Erbe und Verheißung
Tierrechte und Menschenrechte: Wie kann ein neuer Humanismus aussehen?
Das Projekt einer demokratischen und ökologischen Gesellschaft
Können wir Freiheiten und ökologische Zwänge in Einklang bringen?
In Anerkennung unserer Abhängigkeit von der Natur und den anderen Lebewesen, aber ohne auf philosophisch-wissenschaftliche Rationalität zu verzichten, wendet sich Corine Pelluchon gegen eine Gegenaufklärung, die eine hierarchische oder theokratische Gesellschaft wiederherstellen will. Genauso richtet sie sich auch gegen postmoderne Denker:innen, die postulieren, dass jeder Universalismus notwendigerweise hegemonial ist. Ihr Ziel ist eine demokratische und ökologische Gesellschaft, in der die Herrschaft über andere Menschen und die Herrschaft über die Natur (die Natur um uns und unsere eigene menschliche Natur) ein Ende hat.
Nach ihren Werken »Ethik der Wertschätzung: Tugenden für eine ungewisse Welt« und »Wovon wir leben: Eine Philosophie der Ernährung und der Umwelt« erweist sich Corine Pelluchon auch in ihrem neuen Buch als radikale und visionäre Denkerin!
Inhalt
Einleitung..................................................................................... 11
Die Aufklärung als kritisches Hinterfragen und als Prozess .. 11
Das Projekt der Aufklärung und die Gegenaufklärung........... 16
Nach der Verfinsterung der Aufklärung.................................. 23
Die Aufklärung im Zeitalter des Lebendigen.......................... 28
Kapitel 1 Vernunft und Herrschaft............................................. 35
Die reflexive Vernunft und die Überwindung des Negativen ... 37
Ausgehen von der Kritischen Theorie...................................... 37
Genealogie des Nihilismus....................................................... 44
Alte und neue Aporien................................................................ 50
Der Hass auf den Körper und auf das Andersartige............... 50
Das Subjekt verändern, um die Realität zu ändern................. 57
Todeskultur versus Zeitalter des Lebendigen.............................. 61
Kapitel 2 Die Aufklärung und das Lebendige............................ 69
Die Phänomenologie des Lebendigen und
die laterale Aufklärung................................................................ 71
Die Lebenswelt.......................................................................... 71
Das Erwachen der Wahrnehmungswelt.................................. 74
Existenz und Leben.................................................................. 78
Evolution und Geschichte............................................................. 86
Individuum, Variabilität und Sterblichkeit.............................. 86
Kontingenz und Verantwortung............................................... 93
Schema, zivilisatorische Epoche und Komplexität................... 99
Nach den Menschenrechten......................................................... 105
Die Auseinandersetzung über die Menschenrechte................. 105
Ein neuer Humanismus............................................................. 113
Kapitel 3 Die wiedergewonnene Autonomie.............................. 119
Individuelle Emanzipation als Bruch mit dem Bestehenden.... 121
Autonomie und Emanzipation. Das Beispiel des Feminismus. 121
Emanzipation von was, von wem, wie?.................................... 129
Von der Krise zur Bezeugung................................................... 139
Autonomie und gemeinsame Welt............................................... 142
Transdeszendenz, individuelle Kreativität und
das kollektive Imaginäre........................................................... 142
Die Bauern, Pioniere der Aufklärung im Zeitalter
des Lebendigen.......................................................................... 149
Arbeit und Bildung ausgehend von der
Wertschätzung begreifen........................................................... 155
Kapitel 4 Das Projekt einer demokratischen und
ökologischen Gesellschaft........................... 165
Die Ökologie als Emanzipationsprojekt...................................... 167
Die Demokratie als offene Gesellschaft und ihre Feinde........ 167
Das Projekt einer autonomen Gesellschaft und
das instituiereride Imaginäre..................................................... 170
Die emanzipatorische Kraft der Ökologie................................ 175
Die Transformation der Demokratie im Zeitalter
des Lebendigen.............................................................................. 182
Dezentralisierung der Demokratie............................................ 182
Die Aufklärung gegen den Neoliberalismus und
die Rolle der Minderheiten....................................................... 189
Revolution, Gewalt und Entschlossenheit................................ 196
Kapitel 5 Technik und gemeinsame Welt.................................... 201
Phänomenologie der Technik....................................................... 203
Den Gegensatz von Technik und Kultur hinterfragen........... 203
Technik als Existenzial.............................................................. 210
Schemata und Technik................................................................ 218
Die Unbegrenztheit der Mittel und der Zusammenhang
von Technik und Krieg.............................................................. 218
Unmenschlichkeit und Totalitarismus...................................... 224
Der Transhumanismus als Gegenaufklärung........................... 226
Eine Kultur für die Technik: Hindernisse und Erziehung.......... 232
Das prometheische Gefälle und die Welt Eichmanns............. 232
Raum, Zeit und Staatsbürgerschaft im digitalen Zeitalter .... 239
Verschwörungswahn versus Wertschätzung............................ 243
Kapitel 6 Europa als Erbe und Verheißung................................ 249
Europa zwischen Universalismus und Geschichtlichkeit........... 251
Der philosophische Sinn Europas............................................ 251
Von Sokrates zu Patocka. Sorge für die Seele und Engagement 255
Vernunft und Wertschätzung................................................... 263
Die Europäische Union: ihr Telos, ihr Nomos und ihr Ethos ... 269
Die Konstruktion der Europäischen Union
als Herausforderung.................................................................. 269
Die großen Baustellen von heute und das neue Telos Europas 274
Mittelmeerisches Denken und das Kosmopolitische
der Wertschätzung.................................................................... 280
Schluss........................................................................................... 287
Die doppelte Amputation der Vernunft.................................. 287
Schemata und Zivilisation......................................................... 292
Ökologie und Universalismus im Kontext.............................. 296
Bibliografie................................................................................... 303
Personenregister............................................................................ 317