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Arbeitsbuch achtsame Kommunikation mit Kindern
praktische Übungen, Arbeitsblätter und Aktivitäten, die Ihren Kindern eine harmonische Entfaltung ermöglichen
Verfasserangabe: Daniel J. Siegel & Tina Payne Bryson ; übersetzt von Sabine Bongartz
Jahr: 2016
Verlag: Freiburg im Breisgau, Arbor Verlag
Mediengruppe: Buch
nicht verfügbarnicht verfügbar
Exemplare
 ZweigstelleStandorteStatusFristVorbestellungen
 Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.F Sieg / College 3e - Pädagogik Status: Entliehen Frist: 21.09.2021 Vorbestellungen: 1
Inhalt
VERLAGSTEXT: / / Basierend auf ihrem Buch Achtsame Kommunikation mit Kindern haben der Neuropsychiater Daniel J. Siegel und die Erziehungsexpertin Tina Payne Bryson dieses Arbeitsbuch konzipiert. Es hilft Eltern, anhand neuer wissenschaftlicher Erkenntnisse zu verstehen, wie sich der Geist ihrer Kinder entwickelt, und die alltäglichen Erziehungskämpfe durchzustehen, die mit jeder kindlichen Entwicklungsphase einhergehen. / / Das Arbeitsbuch bietet / Methoden, um Geschwisterrivalitäten, Hausaufgabenblockaden, Streit um Fernseh- und Computerzeit, Wutausbrüche, Trotzanfälle oder schlechte Laune zu bewältigen / Praktische und altersgemäße Übungen und Aktivitäten / Zwölf Strategien für ein integriertes Gehirn, die als gemeinsame Grundlage für Eltern, Großeltern, Betreuer, Ärzte und Erzieher dienen können / Ein interaktives Format mit Platz für Tagebucheinträge, um neue Ideen mit den eigenen Vorstellungen vom Elternsein zu verbinden / Cartoons, Schaubilder und Illustrationen / / Dieses Arbeitsbuch macht Eltern und Betreuern deutlich, wie sie das Verständnis für ihre Kinder und die Verbundenheit mit ihnen vertiefen können und zugleich lernen, sich selber in Ihrer Eltern- und Erzieherrolle besser zu verstehen.
 
AUS DEM INHALT: / / / Vorbemerkung der Autoren 7 / / Kapitel 1 Erziehung mit einem Verständnis des Gehirns 9 / / Kapitel 2 Zwei Gehirne sind besser als eines 17 / / Strategie Gehirn: Verbinden und Umleiten 25 / / 2. Strategie für ein integriertes Gehirn: Benennen, um zu zähmen 39 / / Kapitel 3 Die Treppe des Geistes bauen / Das obere und Gehirn 53 / / 3. Strategie für ein integriertes Gehirn: Begegnen statt erzürnen 67 / / 4. Strategie für ein integriertes Gehirn: Nutze es oder verliere es 81 / / 5. Strategie für ein integriertes Gehirn: Bewegen statt den Verstand verlieren 85 / / Kapitel 4 Tötet die Schmetterlinge! Die Integration der Erinnerung als Weg zu Wachstum und Heilung 99 / / 6. Strategie für ein integriertes Gehirn: Die Fernbedienung des Geistes nutzen / / 7. Strategie für ein integriertes Gehirn: Sich an das Erinnern erinnern 119 / / Siegel, Daniel J. / Arbeitsbuch achtsame Kommunikation mit Kindern / / Kapitel 5 Die vereinigten Zustände des Ich / Die vielen Teile des Selbst integrieren 133 / / 8. Strategie für ein integriertes Gehirn: Die Wolken der Emotionen vorbeiziehen lassen 144 / / 9. Strategie für ein integriertes Gehirn: Blick nach innen - Auf das achten, was innerlich geschieht 150 / / 10. Strategie für ein integriertes Gehirn: Blick nach innen - Auf das achten, was innerlich geschieht 165 / / Kapitel 6 Die Ich-Wir-Verbindung / Das Selbst und andere Menschen integrieren 177 / / 11. Strategie für ein integriertes Gehirn: Steigern Sie den Freudefaktor in der Familie - Wie wir dafür sorgen, dass wir die Zeit genießen 193 / / 12. Strategie für ein integriertes Gehirn: Verbinden durch Konflikt - Wie wir Kinder lehren, bei Meinungsverschiedenheiten das zu berücksichtigen 202 / / Schlussbemerkung / / Das Gelernte integrieren 219 / / Dank 223 / / Über die Autoren 225
Details
VerfasserInnenangabe: Daniel J. Siegel & Tina Payne Bryson ; übersetzt von Sabine Bongartz
Jahr: 2016
Verlag: Freiburg im Breisgau, Arbor Verlag
Systematik: PN.F
ISBN: 978-3-86781-168-2
2. ISBN: 3-86781-168-7
Beschreibung: 1. Auflage, 226 Seiten : Illustrationen
Schlagwörter: Achtsamkeit, Familienerziehung, Kind, Kognitive Entwicklung, Neuropsychologie, Arbeitsbuch, Eltern, Kommunikation, Elternschaft, Informationsaustausch, Kommunikationspartner, Kommunikationssystem, Schlagfertigkeit, Child (eng), Childhood (eng), Children (eng), Denken / Entwicklung, Denkentwicklung, Elternerziehung, Familienpädagogik, Geistige Entwicklung / Kognition, Kind / Entwicklung / Kognition, Kind / Kognitive Entwicklung, Kinder, Kindesalter, Kindheit, Kindschaft, Kognition / Entwicklung, Samma-Sati, Samyak-Smriti, Samyak-Smrti, Sati <Buddhismus>, Sensory awareness, Smrti <Buddhismus>, Vollkommene Achtsamkeit, Elternhaus, Informationsprozess, Adoptivkind, Ausländisches Kind, Erwachsenes Kind, Findelkind, Junge, Kind <4-10 Jahre>, Lebensalter , Mädchen, Physiologische Psychologie, Verdingkind, Wildes Kind, Zweitgeborenes, Akustische Kommunikation, Biokommunikation, Chemische Kommunikation, Getrenntlebende Eltern, Information, Innerbetriebliche Kommunikation, Interpersonale Kommunikation, Mensch-Maschine-Kommunikation, Mutter, Telekommunikation, Vater
Beteiligte Personen: Bongartz, Sabine
Sprache: Deutsch
Originaltitel: The whole-brain child workbook
Mediengruppe: Buch