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Geschlechter-Repräsentationen im Kunstunterricht

Reflexionen zu Grundproblemen von Identität und Vielfalt
Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Eßer, Anne
Verfasser*innenangabe: Anne Eßer
Jahr: 2016
Verlag: München, kopaed
Mediengruppe: Buch
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Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: KB.FA Esser / College 5c - Kunst Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0

Inhalt

Jugendliche sind heute mit einer Vielzahl an Geschlechterkonzepten konfrontiert, die von der rigiden Bestätigung überholter Klischees bis zur Auflösung der binären Geschlechterordnung reichen. Im Prozess der Identitätsbildung erfordern die notwendige Selbstdefinition und Erarbeitung einer eigenen Position pädagogische Orientierungsangebote.
Die Untersuchung von Geschlechter-Repräsentationen in Medien, Popkultur, historischer Kunst und Gegenwartskunst sowie die kritische Reflexion des aktuellen gendertheoretischen Diskurses bilden die Grundlage für didaktische Impulse sowohl für die inhaltliche Auseinandersetzung als auch für die eigene ästhetische Praxis der Jugendlichen im Kunstunterricht.

Details

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Eßer, Anne
Verfasser*innenangabe: Anne Eßer
Jahr: 2016
Verlag: München, kopaed
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Systematik: Suche nach dieser Systematik KB.FA, KB.AP
Interessenkreis: Suche nach diesem Interessenskreis Kunst
ISBN: 978-3-86736-143-9
2. ISBN: 3-86736-143-6
Beschreibung: 401 S.
Schlagwörter: Kunstunterricht
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Mediengruppe: Buch