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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.T Dida / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-4	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Mit diesem Buch bekommt die Leserin einen Überblick über didaktische Theorien. Es ist es gelungen, die Vertreter von fünf didaktischen Theorien zu einer Kurzfassung ihrer umfangreichen Konzepte für schulisches Lehren und Lernen zu bewegen.

 

AUS DEM INHALT

 

Vorwort der Herausgeber

Wolfgang Klafki

Die bildungstheoretische Didaktik

im Rahmen kritisch-konstruktiver Erziehungswissenschaft 13

Der Bildungsbegriff als Zentralkategorie einer kritischen

Didaktik - Allgemeine Voraussetzungen eines Unterrichtsplanungskonzepts

im Sinne kritisch-konstruktiver Didaktik -

Aufriß von Perspektiven der Unterrichtsplanung - Grenzen

des Unterrichtsplanungskonzepts und praktische Verwendungsmöglichkeiten

Wolf gang Schulz

Die lehrtheoretische Didaktik 35

Einführung - Bedingungen und Voraussetzungen - Struktur

und Prinzipien - Probleme der Planung auf drei Planungsebenen

- Vom Berliner zum Hamburger Modell

Felix von Cube

Die kybernetisch-informationstheoretische Didaktik 57

Vorbemerkung - Erziehung und Ausbildung - Erziehungswissenschaft

und kybernetische Methoden in der Erziehungswissenschaft

Christine Möller

Die curriculare Didaktik

Was ist ein Curriculum? - Curriculare Didaktik? - Warum

nennt sich dieser Ansatz " lernzielorientiert"? - Was soll der

lernzielorientierte Modellansatz leisten? - Welche Handlungsanweisungen

sind nötig, wenn man nach dem lernzielorientierten

Ansatz Lernplanung betreibt? - Welche Handlungsschritte

sind nötig, wenn man nach dem lernzielorientierten

Ansatz Lernorganisation betreibt? - Welche

Handlungsschritte sind nötig, wenn man nach dem lernzielorientierten

Ansatz Lernkontrolle betreibt? - Was sind die

Vorteile des lernzielorientierten Ansatzes? 75

Rainer Winkel

Die kritisch-kommunikative Didaktik

Was heißt Didaktik, kritisch, kommunikativ? - Die anderen

didaktischen Theorien - Die Grundstruktur der kritisch-kommunikativen

Didaktik - Unterricht im Spiegel der kritischkommunikativen

Didaktik - Wie plant man Unterricht kritisch-

kommunikativ? - Schlußgedanken 93

Abschlußdiskussion

Moderation: Herwig Blankertz

Textfassung: Johannes Bastian 113