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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: KT.T Zwis / College 5a - Szene	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 12., Meidlinger Hauptstraße 73	Standorte: KT.T Zwis	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Der Band ZWISCHEN Kunst und Bildung beschäftigt sich mit den Spannungsverhältnissen von Kunst und Bildung und geht der Frage nach, wie sich diese in der künstlerisch-pädagogischen Praxis von Künstler*innen in formalen und semiformalen Bildungskontexten, insbesondere in den Bereichen Theater, Tanz und Performance, verhalten und produktiv gestaltet werden können. Inwieweit sind in den zeitgenössischen Künsten bildende Potenziale für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen bereits implizit enthalten? Welche Rolle kommt den Vermittlungsinstanzen im Hinblick auf Qualität und Professionalisierung zu? Vorgestellt werden Ergebnisse aus einer dreijährigen Erprobung und Entwicklung eines vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten wissenschaftlich fundierten Weiterbildungsmodells KUNST_RHEIN_MAIN, durchgeführt von Tanzlabor 21/Tanzplattform Rhein-Main sowie dem internen Kooperationspartner FLUX. Theater in Hessen unterwegs. Theater für Schulen. Verein zur Förderung der Zusammenarbeit von Theatern und Schulen in Hessen e.V., koordiniert und wissenschaftlich begleitet von der Universität Koblenz-Landau. In den Fokus gelangen dabei neben theoretischen Perspektiven, zeitgenössische künstlerische Verfahrensweisen und Vermittlungskonzepte sowie ausgewählte Themen aus der Forschungsperspektive. Inhalt: Vorwort / 1. Zur Einführung: Kristin Westphal: ZWISCHEN KUNST UND BILDUNG: Die Kunst, in Bildungskontexten künstlerisch tätig zu sein / Mareike Uhl: Tanzprojekte mit Kindern und Jugendlichen im schulischen Alltag. Das Tanz-in-Schulen-Programm der Tanzplattform Rhein-Main / Ilona Sauer: FLUX. Generationale Begegnungen zwischen Stadt und Land: Die Residenzen / 2 Theoretische Grundlegung in Kunst und Bildung: Kristin Westphal: Zeitgenössische Verfahrensweisen in den Performancekünsten. Neue Formen des Lernens und Bildens? / Johannes Bilstein: Sich Bilden / Ingrid Hentschel: Kindheitsbilder. Vom idealisierten zum optimierten Kind / Torsten Meyer: Welt-Bildung. Die Kunst nach der Krise und das Bildungspotenzial von Cultural Hacking / Gerald Siegmund: Zwischen Form und Formlosigkeit. Dos Risiko der Kunst / 3 Vermittlung zwischen Kunst und Bildung: Sibylle Peters: Performing Research. Szenische Forschungsprojekte m it Schulkindern / Melanie Hinz: Wo ist denn hier eigentlich die Pädagogik? Über die Spezifik sozial-künstlerischen Flandelns in Bildungskontexten / Mira Sack: VermittlungsNotWendigkeit. Oder: Brauchen Künstlerinnen eine Didaktik? / Wiebke Dröge: Gastkünstlerin sein. Wissenstransfer in Kooperationen / Jörg Zirfas: Die Partizipation der Kulturellen Bildung / 4 Konzeptionen künstlerischer Verfahrensweisen an der Schnittstelle zwischen Kunst, Gesellschaft und Pädagogik / Hanna Sybille Müller: »Die Welt wird leider nicht massenproduziert«. Bauen Nach Katastrophen - eine Arbeit m it und von Kindern / Ole Prahm & Torsten Michaelsen (LIGNA): Pädagogium / Veit Sprenger: Doesn't Workshop / Ilona Sauer im Gespräch mit Veit Sprenger: Lernen aus dem Augenwinkel / Felix Berner: Tanztheater m it Jugendlichen. Vom kreativen Prozess zur künstlerischen Form / Claudia Hanfgarn: Vertrauen und Wagnis. Nährboden für Arbeitsprozesse und Konzeptentwicklung von Tanzprojekten / Mark Schröppel (SKART): Masters o f the Universe / 5 Wissenschaftliche Begleitforschung: Kunst_Rhein_Main / Kristin Westphal: Wissenschaftlichen Begleitforschung Kunst_Rhein__Main / Teresa Bogerts: Wie viel Pädagogik braucht die Kunst? Auf der Suche nach dem Pädagogischen und Bildenden im Künstlerischen / Teresa Bogerts: Kunst- und Bildungsverständnisse von Kunstschaffenden im Spannungsgefüge zwischen Kunst und Bildung / Kristin Westphal: die kollektivschläfer: Ein Kurzinterview mit Han nah Schassner und Annika Keidel / Teresa Bogerts: Qualität einer künstlerisch-pädagogischen Praxis im Kontext Kunst_Rhein_Main / Jaqueline Kastenholz, Kristin Westphal & Teresa Bogerts: Kommunikation und Kooperation zwischen Kunst und Bildung im Kontext Kunst_Rhein_Main / Kristin Westphal & Teresa Bogerts: Reflexion der wissenschaftlichen Begleitforschung / Kunst_ Rhein_Main / 6 Autorinnen / Autorinnenspiegel / Profile der Teilnehmerinnen an der Weiterbildung

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