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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.UES Damb / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-5	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Cyber-Bullying bzw. Mobbing per Internet, E-Mail und Handy ist ein wachsendes Problem unter Kindern und Jugendlichen. Auch Lehrer werden Opfer des elektronischen Mobbings. Juristische und technische Maßnahmen, wie das Löschen der entsprechenden Internetseiten, helfen oft wenig.

Der Autor schlägt eine Feedback-Kultur im Klassenzimmer vor. So lernen die SchülerInnen, sich gegenseitig Rückmeldung zu geben und ihre Kritik am Lehrer und an den Mitschülern direkt vorzubringen. Sie müssen sich nicht mehr zu Hause über das Internet Luft machen. Neben der Förderung des sozialverantwortlichen Handelns durch den Unterricht werden auch die Zusammenarbeit mit den Eltern und das Coaching von Mobbing-Opfern thematisiert. Konkrete Beispiele zeigen die praktische Umsetzung.

 

/ AUS DEM INHALT: / / /

Vorwort 7

1 Einleitung 9

2 WasistCyber-Bullying? 12

2.1 Definitionen 13

2.2 Fallbeispiele 21

3 Die gängigen Methoden der Prävention

und Intervention gegen Cyber-Bullying 30

4 Rechtliche

Möglichkeiten gegen Cyber-Bullying 36

5 Grundlagen für erfolgreiche Prävention

und Intervention 40

5.1 Auslöser und Verstärkung von Mobbing und

Cyber-Bullying durch Peergroups und Medien 41

5.2 Folgen für die Opfer 51

6 Diagnose: Mobbing in der Klasse? 56

7 Feedback-Kultur im Klassenzimmer 65

7.1 Feedback der Klasse an die Lehrkräfte 67

7.2 Feedback der Kinder und Jugendlichen

untereinander 71

8 Einbeziehung der Eltern 77

9 Coaching des Mobbing-Opfers 81

10 Soziales Lernen in der Klasse 93

10.1 Der Prozess sozialen Lernens 95

10.2 Unterstützung für im Internet gemobbte

Lehrkräfte 113

11 Resümee und Ausblick n6

Literatur 119

Empfehlenswerte Internetadressen 121

Bildquellennachweis 122