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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PI.HEA Entw / College 3f - Psychologie / Regal 3f-2	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
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VERLAGSTEXT: / / Übersichtlich und verständlich führt dieses Buch in das Gebiet der Entwicklungspsychologie des Erwachsenenalters ein. Die Autoren untersuchen dabei die Lebensläufe und Entwicklungen erwachsener Menschen unter der Fragestellung, wie sich Identität, Lebensziele und soziale Beziehungen verändern und welche Rolle Lebensereignisse und -krisen spielen. Der Leser erhält in dieser überarbeiteten und erweiterten Neuauflage einen Überblick über die möglichen Entwicklungsprozesse dieser Lebensphase, über zentrale theoretische Modelle und die aktuelle Forschungslage.

 

AUS DEM INHALT: / / / Geleitwort 9 / 1 Einleitung 11 / / 2 Das Erwachsenenalter in der / Entwicklungspsychologie 18 / 2.1 Das neue Interesse am Erwachsenenalter 18 / 2.1.1 Gesellschaftlicher Wandel 19 / 2.1.2 Veränderungen in der Entwicklungspsychologie : 24 / 2.2 Die Entwicklungspsychologie der / Lebensspanne 29 / 2.3 Was entwickelt sich auf welche Weise / im Erwachsenenalter? Entwicklungsbegriff / und Entwicklungsmodelle 37 / Zusammenfassung 45 / / 3 Lebenslauf und Erwachsenenalter: / Theoretische Modelle, Strukturen und Themen der Entwicklung 47 / 3.1 Klassische Entwicklungsmodelle über die Lebensspanne 50 / 3.1.1 Charlotte Bühler 50 / 3.1.2 Erik Erikson 55 / 3.1.3 Robert Havighurst 60 / 3.2 Konzeptionen und Strukturierungen des Erwachsenenalters 64 / 3.2.1 Persönlichkeitsveränderungen: psychodynamische Ansätze 65 / 3.2.2 Persönlichkeitsveränderungen: Längsschnittstudien 67 / 3.2.3 Persönlichkeitsveränderungen: Entwicklungspsychologische Ansätze 71 / 3.2.4 Soziale Veränderungen 74 / 3.2.5 Veränderungen im Person-Umwelt-Verhältnis 78 / 3.3 Zentrale Themen und Konzepte der Entwicklung im Erwachsenenalter 81 / 3.3.1 Identität 83 / 3.3.2 Soziale Beziehungen: Intimität und Generativität 89 / 3.3.3 Sozialisation 92 / 3.3.4 Übergänge, Lebensereignisse und Krisen 95 / 3.3.5 Subjektive Ziele von Entwicklung 98 / 3.3.6 Gesundheit und Entwicklungsprozesse 102 / 3.3.7 Zentrale Konzepte der Entwicklung im Erwachsenenalter im Zusammenhang 105 / Zusammenfassung 108 / 4 Das frühe Erwachsenenalter 112 / 4.1 Der Übergang ins Erwachsenenalter 113 / 4.2 Zentrale Entwicklungsthemen des frühen Erwachsenenalters 116 / 4.2.1 Allgemeine Tendenzen 116 / 4.2.2 Entwicklungsthemen 123 / 4.3 Lebensentwürfe und Lebensgefühl junger Erwachsener 136 / 4.3.1 Lebensentwürfe und Rollenbilder 136 / 4.3.2 Entwicklungsziele und biographisches Handeln 138 / 4.4 Entwicklungschancen und -hindernisse in Arbeit und Beruf. 141 / 4.4.1 Junge Erwachsene im Beruf: gesellschaftliche Trends 142 / 4.4.2 Berufsfindung und Berufseinstieg 144 / 4.4.3 Arbeit und Persönlichkeitsentwicklung 146 / 4.4.4 Erwerbslosigkeit 152 / 4.4.5 Arbeit jenseits der Erwerbsarbeit: Hausarbeit - / Familienarbeit - Ehrenamtliche Arbeit 155 / 4.5 Entwicklungschancen und -hindernisse in Partnerschaft und Familie 158 / 4.5.1 Partnerschaft - eine Entwicklungsgelegenheit? 158 / 4.5.2 Familiengründung als Wendepunkt im Lebenslauf 165 / 4.5.3 Schwangerschaft, Geburt und frühe Elternschaft als kritische Lebensphase 171 / 4.5.4 Lebensphase Elternschaft 174 / Zusammenfassung 185 / / 5 Das mittlere Erwachsenenalter 188 / 5.1 Die "Entdeckung" des mittleren / Erwachsenenalters 189 / 5.2 Differentielle Forschung zur "midlife crisis" 195 / 5.3 Entwicklungsthemen im mittleren Erwachsenenalter 197 / 5.3.1 Entwicklungsaufgaben 198 / 5.3.2 Bewältigung von kritischen / Lebensereignissen 200 / 5.3.3 Identität 204 / 5.3.4 Glück und Wohlbefinden 206 / 5.3.5 Persönlichkeitsveränderungen 208 / 5.4 Zentrale Lebensbereiche im mittleren / Erwachsenenalter 210 / 5.4.1 Veränderungen im familiären Bereich 210 / 5.4.2 Veränderungen im beruflichen Bereich 215 / 5.4.3 Veränderungen im gesundheitlichen Bereich 219 / Zusammenfassung 223 / / 6 Das späte Erwachsenenalter 226 / 6.1 Altern und Alter 226 / 6.1.1 Abgrenzung der Altersphase 226 / 6.1.2 Altern als Entwicklungsprozess 230 / 6.1.3 Ältere Menschen - eine sehr heterogene / Bevölkerungsgruppe 232 / 6.2 Theoretische Perspektiven über / das Alter(n) 235 / 6.2.1 Prozess der selektiven und kompensierenden / Anpassung 235 / 6.2.2 Gleichgewicht zwischen kognitivem und / motivationalem System 237 / 6.2.3 Altern als Bewältigung von / Entwicklungsaufgaben 239 / 6.2.4 Altern als Hindurchgehen durch Krisen 242 / 6.2.5 >Konstruktives< Altern 243 / 6.3 Gerontologisch bedeutsame / Entwicklungsbereiche 245 / 6.3.1 Wahrnehmungsprozesse 247 / 6.3.2 Psychomotorische Leistungen 250 / 6.3.3 Kognitive Fähigkeiten 251 / 6.3.4 Bewältigung 260 / 6.4 Kritische Lebensereignisse im späten / Erwachsenenalter 264 / 6.4.1 Zur Entwicklungsbedeutsamkeit von / Lebensereignissen im Alter 264 / 6.4.2 Eintritt in den beruflichen Ruhestand 266 / 6.4.3 Verwitwung 269 / 6.4.4 Übersiedlung ins Altenheim und in das / "Betreute Wohnen" 271 / 6.4.5 Krankheit und Pflegebedürftigkeit im / hohen Alter 276 / 6.4.6 Demenz im Alter 279 / 6.5 Auseinandersetzung mit der Endlichkeit / des eigenen Lebens 283 / Zusammenfassung 285 / Literaturverzeichnis 289 / Autoren 315 / Sachwortregister 317