Im diesem aktuellen Lehrbuchklassiker hat John R. Anderson die modernen Erkenntnisse der Gehirnforschung und der experimentellen Kognitionswissenschaft zusammengeführt. Die Neuauflage ist angereichert mit neuen Erkenntnissen aus den Themengebieten Gedächtnis, Emotion und Spracherwerb (inkl. dem Erlernen einer Fremdsprache) und dem Vergleich von ‚Artificial Intelligence‘ vs ‚Human Intelligence‘ sowie Erkenntnissen aus der kognitiven Neurowissenschaft. Der Leser erhält einen fundierten und gut verständlichen Überblick über die Prozesse der Wahrnehmung und Verarbeitung von Reizinformation verknüpft mit den jeweiligen Gedächtnisprozessen, die ihrerseits die Grundlage geistiger Fähigkeiten wie Sprache, Schlussfolgern, Problemlösen und Fähigkeitserwerb bilden.
In den 14 Kapiteln ist der Prüfungsstoff für den Bachelor- und Masterstudiengang Psychologie, für neuro- und computerwissenschaftliche sowie für kognitionswissenschaftliche Masterstudiengänge kompakt und übersichtlich gegliedert, anschaulich erläutert und durch Merksätze zu jedem Themenabschnitt einprägsam zusammengefasst. Herr Professor Funke vom psychologischen Institut der Universität Heidelberg hat die Anpassung an den deutschen Markt übernommen.
Wer dieses reich illustrierte Buch in die Hand nimmt, wird nicht nur zielorientiert lernen, sondern auch mit vielen spannenden Entdeckungen über eigene individuelle kognitive Fähigkeiten belohnt.
AUS DEM INHALT
1 DieWissenschaft von der Kognition 1
1.1 Beweggründe 1
1.2 Auswirkungen auf andere Forschungsgebiete 2
1.3 Die Geschichte der Kognitiven Psychologie 3
1.4 Informationsverarbeitung: Die kommunikativen Neuronen 10
1.5 Der Aufbau des Gehirns 13
1.6 Methoden der kognitiven Neurowissenschaft 17
1.7 Konnektionismus 22
2 Wahrnehmung 27
2.1 Die Verarbeitung visueller Information 27
2.2 Visuelle Mustererkennung 34
2.3 Das Erkennen gesprochener Sprache 39
2.4 Kontext und Mustererkennen 43
3 Aufmerksamkeit und Leistung 53
3.1 Serielle Flaschenhälse 53
3.2 Auditive Aufmerksamkeit 54
3.3 Visuelle Aufmerksamkeit 57
3.4 Zentrale Aufmerksamkeit: DieWahl zwischen Gedankengängen 67
4 Mentale Vorstellungen 75
4.1 Verbale und visuelle Vorstellungen 75
4.2 Visuelle Vorstellungen 77
5 Wissensrepräsentation 93
5.1 Wissen und Gehirnregionen 93
5.2 Das Gedächtnis für Interpretationen der Bedeutung von Ereignissen 94
5.3 Propositionale Repräsentationen 99
5.4 Verkörperte Kognition 103
5.5 KonzeptuellesWissen 104
6 Dasmenschliche Gedächtnis: Enkodierung und Speicherung 117
6.1 Gedächtnis und Gehirn 117
6.2 Das sensorische Gedächtnis:Wenn Information für einen kurzen Moment aufrechterhalten wird 118
6.3 Eine Theorie des Kurzzeitgedächtnisses 119
6.4 Arbeitsgedächtnis: Der Kurzzeitspeicher erhält die Information für die Ausführung
einer Aufgabe aufrecht 121
6.5 Aktivierung und Langzeitgedächtnis 124
6.6 Übung und Stärke der Gedächtnisspur 127
6.7 Einflussfaktoren auf das Gedächtnis 130
6.8 Lerntechniken für Textmaterial 131
6.9 Neuronale Korrelate beim Enkodieren 137
7 Dasmenschliche Gedächtnis: Behalten und Abruf 139
7.1 Werden Erinnerungen wirklich vergessen? 139
7.2 Die Behaltensfunktion 140
7.3 Interferenzeffekte 142
7.4 Abruf und Inferenzen 146
7.5 Assoziative Strukturen und der Abruf aus dem Gedächtnis 151
7.6 Hippocampus und Amnesie 155
7.7 Implizites versus explizites Gedächtnis 156
8 Problemlösen 163
8.1 Die Natur des Problemlösens 163
8.2 Problemlöseoperatoren 167
8.3 Die Auswahl von Operatoren 171
8.4 Die Repräsentation von Problemen 178
8.5 Einstellungseffekte 180
8.6 Anhang: Lösungen 185
9 Expertise 195
9.1 Gehirnveränderungen durch den Erwerb von Fertigkeiten 195
9.2 Allgemeine Kennzeichen des Erwerbs von Fertigkeiten 196
9.3 DasWesen der Expertise 199
9.4 Der Transfer von Fertigkeiten 209
9.5 Implikationen für pädagogische Kontexte 211
10 SchlussfolgerndesDenken 215
10.1 Schlussfolgern und das Gehirn 215
10.2 Schlussfolgern über Konditionalaussagen 216
10.3 Deduktives Schlussfolgern: Schlussfolgern mit Quantoren 221
10.4 Induktives Schlussfolgern und Hypothesentesten 225
11 Urteilen und Entscheiden 233
11.1 Entscheidungsfindung und das Gehirn 233
11.2 Wahrscheinlichkeitsurteil 234
11.3 Das Bayes-Theorem 234
11.4 Entscheidungsfindung 242
12 Die Struktur der Sprache 251
12.1 Sprache und Gehirn 251
12.2 Das Gebiet der Linguistik 252
12.3 Formale syntaktische Strukturen 254
12.4 Wasmacht die menschliche Sprache so einzigartig? 258
12.5 Die Beziehung zwischen Sprache und Denken 260
12.6 Spracherwerb 265
13 Sprachverstehen 275
13.1 Das Gehirn und Sprachverstehen 275
13.2 Das Parsing 276
X Inhaltsverzeichnis
13.3 Sprachverwendung 287
13.4 Textverarbeitung 292
14 Differentielle Aspekte der Kognition 297
14.1 Die kognitive Entwicklung 297
14.2 PsychometrischeUntersuchungen der Kognition 309
Glossar 319
Literaturverzeichnis 329
Stichwortverzeichnis 349