Die Therapie Myofunktioneller Störungen kann oft mühselig und wenig lustvoll für das Kind und den Therapeuten sein, wenn nur "am Mund" gearbeitet wird. Die Autorinnen zeigen mit ihrem umfassenden und praxisorientierten Therapiekonzept MyoMot, wie SprachtherapeutInnen orofaziale Strukturen und den gesamten Körper in der Therapie einbeziehen können. So sind die Kinder mit Spaß bei der Sache und der Therapieerfolg kann langfristig gesichert werden. Die Wechselwirkungen zwischen den Symptomkomplexen der MFS werden erläutert, auch die Auswirkungen persistierender frühkindlicher Reflexe. Mit den Therapiebausteinen von MyoMot kann die praktische Arbeit auf das jeweilige Kind individuell abgestimmt werden. Eine vielseitige Spielesammlung, ein Anamnese- und Befundbogen, ein Wochenplan und praktische Tipps für die Elternarbeit erleichtern die therapeutische Arbeit.
Inhalt
Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1 Störungsbild myofunktioneller Störungen . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.1 Ursachen myofunktioneller Störungen 10
1.2 Einteilung in Symptomkomplex 1 und 2 12
2 Therapie bei myofunktionellen Störungen . . . . . . . . . . . . . . . 14
3 Therapiebausteine 15
3.1 Wahrnehmung 15
3.2 Persistierende frühkindliche Reflexe 19
3.3 Tonus und Haltung 30
3.4 Gleichgewicht 34
3.5 Bewegung 37
3.6 Mundfunktion 42
4 Praktische Umsetzung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
4.1 Die Idee des Therapieansatzes 46
4.2 Therapieaufbau 47
5 Anamnese und Befund . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
5.1 Aufbau des Anamnese- und Befundbogens 50
5.2 Befunderhebung der Symptomkomplexe 55
5.2.1 Überprüfung der Reflexe 56
5.2.2 Überprüfung von Gleichgewicht und Bewegung 61
5.2.3 Überprüfung der Halte-, Stell- und
Gleichgewichtsreaktionen 63
5.2.4 Überprüfung der Feinmotorik und Konzentration 65
5.2.5 Überprüfung der taktilen Wahrnehmung 66
6 Übungssammlung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
6.1 Vorübungen 68
6 Inhalt
6.1.1 Therapiebereich „Wahrnehmung“ 68
6.1.2 Therapiebereich „Reflexe“ 69
6.1.3 Therapiebereich „Tonus /Haltung“ 72
6.1.4 Therapiebereich „Gleichgewicht“ 75
6.1.5 Therapiebereich „Bewegung“ 76
6.1.6 Therapiebereich „Mundfunktion“ 78
6.2 Therapeutische Übungen 82
6.2.1 Therapiebereich „Wahrnehmung“ 82
6.2.2 Therapiebereich „Reflexe“ 89
6.2.3 Therapiebereich „Tonus /Haltung“102
6.2.4 Therapiebereich „Gleichgewicht“109
6.2.5 Therapiebereich „Bewegung“119
6.2.6 Therapiebereich „Mundfunktion“129
7 Elternarbeit und Transfer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Anhang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Elemente und Materialien für die Therapiebausteine
von MyoMot 149
Wahrnehmung149
Reflexe149
Tonus /Haltung149
Gleichgewicht150
Bewegung150
Mundfunktion151
Sachregister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152