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Die von Melanie Klein entwickelte Theorie infantiler Objektbeziehungen hat entscheidend dazu beigetragen, das Verständnis psychotischer Übertragungsmechanismen zu ermöglichen und den Weg zu deren psychoanalytischer Behandlung zu ebnen. Die enge Verbindung stringenter theoretischer Analysen mit der Summe jahrzehntelanger praktischer Erfahrung machen dieses Werk von Herbert A. Rosenfeld zu einem Meilenstein auf dem Gebiet psychoanalytischer Psychosenforschung.

 

Der Autor stammt aus Deutschland und lebte und arbeitet als Psychoanalytiker in London. Er gehörte zur Schule Melanie Kleins. Bis zu seinem Tod war Herbert Rosenfeld ein gern gesehener Redner auf den psychoanalytischen Tagungen in Deutschland.

 

 

G e l e i t w o r t ( O t t o F . K e r n b e r g ) V

D a n k s a g u n g X X I

I. Teil: Einführung

i . E i n p s y c h o a n a l y t i s c h e r A n s a t z b e i d e r B e h a n d l u n g v o n P s y c h o s e n 3

II. Teil: Der Beitrag des Analytikers bei der erfolgreichen

und der erfolglosen Behandlung

2 . E i n i g e t h e r a p e u t i s c h e u n d a n t i t h e r a p e u t i s c h e F a k t o r e n b e i d e r F u n k t i o n d e s A n a l y t i k e r s 3 9

3 . K o m m u n i k a t i o n s a b b r u c h z w i s c h e n P a t i e n t u n d A n a l y t i k e r 5 8

III. Teil: Einwirkungen des Narzißmus a u f die Aufgabe

des Analytikers

4 . D i e n a r z i ß t i s c h e o m n i p o t e n t e C h a r a k t e r s t r u k t u r :

E i n F a l l v o n c h r o n i s c h e r H y p o c h o n d r i e 8 3

j . N a r z i ß t i s c h e P a t i e n t e n m i t n e g a t i v e n t h e r a p e u t i s c h e n

R e a k t i o n e n 1 1 3

6. D e s t r u k t i v e r N a r z i ß m u s u n d T o d e s t r i e b 1 4 1

7 . D a s P r o b l e m d e r S a c k g a s s e b e i d e r p s y c h o an a l y t i s c h e n B e h a n d l u n g 1 8 0

IV. Teil: Der Einfluß der projektiven Identifizierung auf

die Aufgabe des Analytikers

8 . P r o j e k t i v e I d e n t i f i z i e r u n g i n d e r k l i n i s c h e n P r a x i s . . 2 1 1

9 . D i e p r o j e k t i v e I d e n t i f i z i e r u n g b e i e i n e m

p s y c h o t i s c h e n B o r d e r l i n e - P a t i e n t e n u n d d a s P r o b l e m d e r C o n t a i n e r - F u n k t i o n 2 5 8

1 0 . P r o j e k t i v e I d e n t i f i z i e r u n g u n d C o n t a i n e r - F u n k t i o n :

w e i t e r e S c h w i e r i g k e i t e n 2 8 2

1 1 . P r o j e k t i v e I d e n t i f i z i e r u n g u n d p s y c h o t i s c h e Ü b e r t r a g u n g b e i d e r S c h i z o p h r e n i e 297

1 2 . P r o j e k t i v e I d e n t i f i z i e r u n g u n d S c h w i e r i g k e i t e n m i t d e r G e g e n ü b e r t r a g u n g i n d e r A n a l y s e e i n e s s c h i z o p h r e n e n P a t i e n t e n 326

V. Teil: Schluß

1 3 . N a c h b e t r a c h t u n g : W a n d e l d e r T h e o r i e n u n d

T e c h n i k e n i n d e r P s y c h o a n a l y s e 357

A n h a n g : Z u r p s y c h o a n a l y t i s c h e n B e h a n d l u n g p s y c h o t i s c h e r Z u s t ä n d e - E i n e h i s t o r i s c h e D a r s t e l l u n g 379

B i b l i o g r a p h i e 4 2 2