VERLAGSTEXT: / / Spiel ist unabdingbar für eine gesunde Entwicklung des Kindes. Das freie Spiel fördert kognitive, sprachliche und motorische Fähigkeiten, ebenso wie emotionale und soziale Intelligenz. Es fördert Fantasie und Kreativität. / Dieses praktische Buch ist kein Ratgeber im engeren Sinne, sondern eines, das den Blick schärfen soll für die wahren Bedürfnisse von Kindern allgemein und insbesondere die des individuellen Kindes. Es will deutlich machen, welche Entwicklungsräume das Kind benötigt und Mut machen, den Kindern zu vertrauen, wenn sie eigene Erfahrungen machen möchten. / Dabei beantwortet die Neuauflage ergänzende Fragestellungen, beispielsweise: / * Warum ist die Natur bei der kindlichen Entwicklung eine gute Lehrmeisterin?* Worin unterscheiden sich Information von Wissen?* Warum ist ein warmes Familienklima so wichtig?* Wie können Gestaltungsräume für die kindliche Entwicklung geschaffen werden? Gabriele Pohl gibt auf diese und viele weitere, die kindliche Entwicklung betreffende Fragen Antworten: theoretisch, aber auch praktisch, durch viele Beispiele aus den Erfahrungen und dem lebendigen Miteinander mit Kindern als fünffache Mutter, neunfache Großmutter, Diplompädagogin und Therapeutin am Kaspar Hauser Institut in Mannheim.
"Gabriele Pohls tiefgründiges Plädoyer für Spielen als Lebensbewältigung und schöpferische Menschwerdung. Humanistisch, originell und liebevoll." Andreas Weber"In einer Zeit, in der Kindergärten immer mehr verschult werden und die motorische, soziale, emotionale und personale Entwicklung vernachlässigt wird, ist ein Buch wie das von Gabriele Pohl ein Lichtblick." Martin M. Textor
"Frau Pohl wirft ihren Blick nicht nur auf das kindliche Spiel - sie betrachtet das Innenleben des Kindes. Ich kenne niemanden, der dies mit einem feineren Gespür tut." Herbert Renz-Polster.
Inhalt
Sehnsucht nach Wirklichkeit - ein Geleitwort von Andreas Weber VII
Einleitung 1
Das freie Spiel findet immer seltener statt 2
Hat der Wind sich gedreht? 4
Kinder sind keine Naturkatastrophe, sondern ein Glück 5
Kindheit 7
Das Ende der Kindheit? 7
Literatur 19
Kind und Spiel 21
Die Aufgabe der Erziehung heute 21
Was bedeutet Frühförderung eigentlich? 31
Allgemeine Betrachtungen zum kindlichen Spiel 34
Wozu müssen Kinder überhaupt spielen? 40
Das Kind als Gestalter seiner Welt 45
Welterfahrung durch die Sinne 48
Die Heilkräfte des Spiels - ein therapeutischer Ansatz 62
Literatur 68
Spielsachen 69
Spielzeug - Spiegel der Gesellschaft 69
Die vollkommene Puppe 89
Literatur 90
Das Kind und die Medien 91
Erfahrung aus zweiter Hand 91
Der Computer 98
Die Lebensverweigerung der Hikikomori 103
Literatur 107
Das Kind als Sammler 109
Pokemon, Skylanders und Star Wars 109
Die Schatzkiste unterm Bett und andere Notwendigkeiten 113
Literatur 115
Das Kind als Arbeiter 117
„In echt" gegen Marke „Spiel gut" und Unfertiges gegen
Perfektionismus 117
Literatur 119
Das Kind als Baumeister 121
Über Architekten, Statiker und Höhlenbewohner 121
Literatur 123
Das Kind und die Natur 125
Wie das Kind sich selbst entdeckt 125
Literatur 131
Das Kind als Künstler 133
Gestaltungsfreiräume draußen 133
Literatur 136
Das Kind und die anderen 137
Draußen spielen 137
Regelspiele 145
Rollenspiele 151
„Ich war' jetzt der Wolf": Märchen und ihre Bedeutung für das Rollenspiel 154
Theater spielen 159
Literatur 161
Was ist nötig? 163
Fantasie und Kreativität 163
Freies Spiel statt Wettbewerb 166
Mut zum Loslassen 168
Wie Eltern für eine entwicklungsfördernde Umgebung sorgen können 174
Literatur 177
Kinder und Jugendliche brauchen Grenzerlebnisse 179
Dem Drogenmissbrauch entgegenwirken 179
WalkAWays 183
Literatur 185
Exkurs: Die Aufgabe der Schule heute 187
Spielend lernen 187
Literatur 190
Was Kinder brauchen 191
Welches Spielzeug braucht das Kind für eine gesunde Entwicklung? 191
Was man Kindern wünschen würde 197
Haben oder Sein 201
Was wir tun können 202
Literatur 203