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Beruf Lehrer:in

ein Studienbuch
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Verfasser*innenangabe: Martin Rothland (Hg.)
Jahr: 2023
Verlag: Münster ; New York, Waxmann
Reihe: utb; 8680
Mediengruppe: Buch
nicht verfügbar

Exemplare

AktionZweigstelleStandorteStatusFristVorbestellungen
Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.UEB Beru / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-5 Status: Entliehen Frist: 10.06.2024 Vorbestellungen: 0

Inhalt

Was beinhaltet Lehrerarbeit?
 
Unterrichten, Erziehen, Beurteilen, Beraten, Weiterentwicklung der eigenen Kompetenzen und Weiterentwicklung der eigenen Schule: Die Konzeption dieses Studienbuchs schließt sich an diese sechs Aufgabenfelder der KMK an.
 
Darüber hinaus beschäftigen sich die Kapitel mit der Geschichte des Lehrerberufs, den Charakteristika des Arbeitsplatzes Schule, dem Bild des Lehrers in der Öffentlichkeit sowie den Themen Berufswahl, Berufsbiografien, Inklusion, Kooperation und Belastung im Beruf.
 
Wer verstehen will, warum welche Anforderungen für den Lehrerberuf charakteristisch sind, welche historischen, strukturellen, personalen Bedingungen für Lehrkräfte bestehen und was kompetente LehrerInnen ausmacht, der findet in diesem Band Antworten.
 
Inhalt
 
Martin Rothland
1. Der Lehreninnenberuf als Gegenstand der Lehrerinnenbildung........................... 7
 
Ewald Terhart
2. Geschichte des Lehrer............................................................................................... 17
 
Birgit Nieskens | Birgit Ziegler
3. Der Arbeitsplatz Schule.............................................................................................33
 
Sarah Katharina Zorn | Christoph Kruse | Patrick Gollub
4. Lehrer:innenarbeitsmarkt und -arbeitszeit.............................................................. 55
 
Martin Rothland
5. Der Lehrer innenberuf in der Öffentlichkeit............................................................75
 
Johannes Mayr | Georg Hans Neuweg
6. Lehrerinnenpersönlichkeit..........................................................................................101
 
Werner Helsper
7. Lehrerdnnenprofessionalität - der strukturtheoretische Ansatz...........................121
 
Johannes König
8. Lehrer:innenexpertise und Lehrerdnnenkompetenz.............................................147
 
Miriam Hess | Frank Lipowsky
9. Unterrichtsqualität und das Lernen der Schülerinnen und Schüler.................... 171
 
Walter Herzog
10. Der Erziehungsauftrag von Lehrerinnen............................................................. 195
 
Katrin Lintorf\ Lars Behrmann | Stefanie van Ophuysen
11. Diagnostik im Lehrerdnnenberuf......................................................................... 213
 
Hedda Bennewitz
12. Beratung als Aufgabe von Lehrerinnen................................................................233
 
Nils Berkemeyer | Veronika Manitius | Philipp Glanz
13. Lehrerinnen in Schulentwicklungsprozessen...................................................... 255
 
Dirk Richter
14. Lehrerinnen und Lehrer lernen: Fort- und Weiterbildung
im Lehrer:innenberuf............................................................................................277
 
Colin Cramer | Martin Neugebauer
15. Berufswahl Lehramt: Wer entscheidet sich warum?............................................ 295
 
Manuela Keller-Schneider
16. Berufseinstieg, Berufsbiografien und Berufskarriere
von Lehrerinnen und Lehrern..................................................................... 313
 
Mareike Kunter | Annett Wilde
17. Überzeugungen von Lehrerfinnen........................................................................337
 
Doris Wittek
18. Heterogenität und Inklusion - Anforderungen für die
Berufspraxis von Lehrerinnen.............................................................................. 355
 
Alexander Martin
19. Lehrerfinnenberuf und Digitalisierung................................................................ 371
 
Harry Kullmann
20. Kollegiale Kooperation im Lehrerfinnenberuf.....................................................389
 
Martin Rothland | Uta Klusmann
21. Belastung und Beanspruchung im Lehrerfinnenberuf.........................................407
 
Kris-Stephen Besa
22. Forschung(sorientierung) im Lehrerfinnenberuf................................................ 435
 
Autorinnen und Autoren................................................................................................ 449

Details

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Verfasser*innenangabe: Martin Rothland (Hg.)
Jahr: 2023
Verlag: Münster ; New York, Waxmann
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.UEB
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ISBN: 978-3-8252-8821-1
2. ISBN: 3-8252-8821-8
Beschreibung: 2., überarbeitete und erweiterte Auflage, 451 Seiten : Illustrationen
Reihe: utb; 8680
Schlagwörter: Beruf, Lehrerbildung, Lehrerin, Berufe, Lehrer / Ausbildung, Lehrer / Berufsausbildung, Lehrerausbildung, Lehrerinnen, Lehrkraft <Lehrerin>
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Rothland, Martin
Sprache: Deutsch
Früherer Titel: Beruf Lehrer/Lehrerin
Fußnote: Literaturangaben
Mediengruppe: Buch