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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.TAM Böni / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-4	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Gemeinsames Erzählen kann das Mathematiklernen bereichern und umgekehrt. Den Kern des Bandes bilden erprobte Praxisbausteine, die die Entwicklung mathematischer Fähigkeiten in und ausgehend von Alltagssituationen unterstützen, z.B. beim Aufräumen, Spielen oder beim Betrachten von Bilderbüchern. Die ausführlich dargestellten Umsetzungsbeispiele regen nicht nur zum Ausprobieren, sondern auch zu eigenen Ideen an. Der Band richtet sich an Erzieher/-innen, Studierende früh- bzw. kindheitspädagogischer Studiengänge und der Sozial- und Sonderpädagogik sowie an Lehrende im Anfangsunterricht der Grundschule. Besonders geeignet ist er für Lehrende, die in Willkommensklassen unterrichten.

 

AUS DEM INHALT: / / Vorwort 6 / / Einleitung: Mathematik und Erzählen 8 / / 1 Mathematik in der Kita 11 / 1.1 Was ist Mathe in der Kita? 12 / 1.1.1 Arithmetische Bewusstheit 16 / 1.1.2 Geometrische Bewusstheit 29 / / 1.2 Wie geht Mathe in der Kita? 2 x 3 Leitideen 45 / 1.2.1 Leitidee Bedeutsame Kontexte 47 / 1.2.2 Leitidee Kompetenzerfahrungen 49 / 1.2.3 Leitidee Miteinander 53 / 1.2.4 Leitidee Handeln 55 / 1.2.5 Leitidee Gestalten 58 / 1.2.6 Leitidee Wiederholen 62 / / 2 Mathematik zur Sprache bringen 65 / 2.1 Benennen und Beschreiben 68 / 2.1.1 Alltagssprache, Bachwörter und Fachwörter 68 / 2.1.2 Präpositionen und Adverbien 70 / 2.1.3 Worauf es beim Textmuster Beschreiben ankommt 72 / / 2.2 Erzählen 73 / 2.2.1 Von Matheerlebnissen erzählen 73 / 2.2.2 Worauf es beim Textmuster Erzählen ankommt 74 / 2.2.3 Bachwörter beim Erzählen 75 / 2.2.4 Mathe und kreatives Erzählen 76 / / 2.3 Klären und Erklären 77 / 2.3.1 (Er-)klären durch Zeigen 77 / 2.3.2 Beim Erklären Sachwissen anwenden 77 / 2.3.3 Erklären durch Erzählen 76 / 2.3.4 Experimentieren und Weiterdenken 79 / 2.3.5 Zum Erklären Konjunktionen verwenden 81 / / / 3 Praxisbausteine 83 / 3.1 Mathe lernen in Alltagssituationen 84 / 3.1.1 In der Bauecke 86 / 3.1.2 Ins Regal geräumt 95 / / 3.2 Mathe lernen mit Bilderbüchern 102 / 3.2.1 Tomoko Ohmura: Bitte anstellen! 104 / 3.2.2 Jeanne Willis und Tony Ross: Kopf hoch, Fledermaus! 111 / / 3.3 Mathe lernen mit Regelspielen 116 / 3.3.1 Pig 10 119 / 3.3.2 Da ist der Wurm drin 125 / / 3.4 Mathe lernen mit traditionellen Kinderspielen 133 / 3.4.1 Hüpfekästchen 135 / 3.4.2 Verstecken 143 / / 4 Warum ich mit Kindern Mathe erzähle: Ein Erfahrungsbericht aus der Kita 153 / / Anhang / Stichwortverzeichnis 158 / Literatur 159 / / Bildquellenverzeichnis 160