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Psychologie der Motivation und Emotion

Grundlagen und Anwendung in ausgewählten Lern- und Arbeitskontexten
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Verfasser*innenangabe: Birgit Spinath, Oliver Dickhäuser, Claudia Schöne (Hrsg.)
Jahr: 2018
Verlag: Göttingen, Hogrefe
Mediengruppe: Buch
nicht verfügbar

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AktionZweigstelleStandorteStatusFristVorbestellungen
Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PI.HLM Psyc / College 3f - Psychologie / Regal 3f-3/4 Status: Entliehen Frist: 11.03.2024 Vorbestellungen: 0

Inhalt

VERLAGSTEXT: / / In diesem Buch werden sowohl die Grundlagen zum Verständnis von Motivation und Emotion in Lern- und Arbeitskontexten dargelegt als auch Beispiele für die Arbeit mit diesen Konzepten in verschiedenen Anwendungsbereichen illustriert. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der anschaulichen Vermittlung dessen, wie theoretisches Wissen um Motivation und Emotionen für Anwendungen nutzbar gemacht werden kann. / Im ersten Teil werden theoretische Grundlagen, Diagnose- und Fördermöglichkeiten von Motivation und Emotion im Allgemeinen dargestellt. Dabei werden einige der für Forschung und Praxis fruchtbarsten theoretischen Ansätze vorgestellt, wie zum Beispiel diejenigen zu Fähigkeitsselbstkonzepten und Selbstwert. / Der zweite Teil widmet sich verschiedenen Anwendungskontexten. Es wird veranschaulicht, wie das Wissen um Motivation und Emotionen etwa in der Schulpsychologie, der Psychotherapie und im Human Resources Management angewandt wird. / Das Buch zeichnet sich durch einen starken Anwendungsbezug aus. Jedes Kapitel beginnt mit einem Fallbeispiel, das ein motivationales oder emotionales Problem illustriert. Davon ausgehend werden die theoretischen Konzepte erläutert und zentrale Forschungsbefunde dargestellt. Einschlägige diagnostische Instrumente werden kompakt vorgestellt. Die Kapitel werden durch eine Zusammenfassung der wichtigsten Erkenntnisse sowie durch Verständnisfragen abgerundet.
 
AUS DEM INHALT: / / / Vorwort. 7 / / Teil 1 / Motivation und Emotionen in Lern- und Leistungssituationen: / Theoretische Grundlagen, Diagnose, Förderung / / 1 Motivation als Kompetenz: Kann man lernen, motiviert zu sein? / Birgit Spinath. 13 / / 2 "Yes, I can!?" - Entstehung, Auswirkung und Förderung von / Fähigkeitsselbstkonzepten / Oliver Dickhäuser. 26 / / 3 Selbstwertkontingenz - wenn das Streben nach Selbstwert die Motivation bestimmt / Claudia Schöne. 39 / / 4 Self-Handicapping in Schule und Studium / Malte Schwinger. 53 / / 5 Motivation als State und Trait - Aktuelle Motivation als Produkt von Person und Situation / Regina Vollmeyer und Falko Rheinberg. 66 / / 6 Emotionen in Lern- und Leistungskontexten / Rainer Reisenzein. 80 / / 7 Wenn Schülern der Kragen platzt: Emotionsregulation im Kindes- und Jugendalter / Nantje Otterpohl. 108 / / Teil 2 / Anwendungskontexte von Theorien der Motivation und Emotionen / / 8 Die Spielregeln im Klassenzimmer / Stefan Balke 127 / / / 9 Schulpsychologie: Zur Rolle von Motivation und Emotion in der schulpsychologischen Einzelfallarbeit / Alexandra Berglez 142 / / 10 Attribution und Depression im therapeutischen Kontext / Marita Benölken 156 / / 11 Arbeit 4.0 - Selbstmanagement-Kompetenz als zentrale Anforderung an künftige Wissensarbeiter / Martin Schürmann 171 / / 12 Selbstmanagement und Positive Psychologie - CareerGames in der Anwendung / Ottmar L Braun 188 / / Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes 207

Details

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Verfasser*innenangabe: Birgit Spinath, Oliver Dickhäuser, Claudia Schöne (Hrsg.)
Jahr: 2018
Verlag: Göttingen, Hogrefe
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PI.HLM
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ISBN: 978-3-8017-2876-2
2. ISBN: 3-8017-2876-5
Beschreibung: 1. Auflage, 208 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Schlagwörter: Gefühlspsychologie, Motivationspsychologie, Motivation / Forschung, Motivation / Psychologie, Motivationsforschung, Psychologische Motivation
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Spinath, Birgit; Dickhäuser, Oliver; Schöne, Claudia
Sprache: Deutsch
Fußnote: Enthält Literaturangaben
Mediengruppe: Buch