Neurodidaktik – ganz praktisch und sehr konkret! Marilee Sprenger stellt ein 7-Punkte-Programm für die Gestaltung von Unterricht vor, mit dem alle Schüler das Gelernte auch behalten. In der Praxis erprobt und wissenschaftlich abgesichert – sehr konkret, sofort handlungsleitend. Mit zahlreichen Beispielen, Übersichten und Schaubildern
AUS DEM INHALT
Einleitung 6
1. Schritt: Erreichen 15
Wenn Sie Ihre Schüler nicht erreichen, können Sie als
Lehrer nichts erreichen.
2. Schritt: Reflektieren 37
Reflektieren ist kein Luxus, sondern eine Notwendigkeit.
3. Schritt: Rekodieren 56
An selbst generierte Inhalte kann man sich leichter erinnern
4. Schritt: Verstärken 74
Feedback spielt bei Lernprozessen eine entscheidende Rolle.
5. Schritt: Üben 89
Damit Informationen im Langzeitgedächtnis abgespeichert
werden, müssen sie geübt werden.
6. Schritt: Wiederholen 109
Wenn wir das Gelernte nicht wiederholen, werden wir
das meiste bald vergessen haben.
7. Schritt: Abrufen 124
Das Abrufen von Gedächtnisinhalten kann von bestimmten
Anstößen abhängig sein.
8. Kapitel: Umsetzung 141
Anhang 153
Danksagung 170
Literatur 171
Verfasser*innenangabe:
Marilee Sprenger. Aus dem Engl. von Richard Barth
Jahr:
2011
Verlag:
Weinheim, Beltz
Aufsätze:
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Systematik:
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PN.UEL
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ISBN:
978-3-407-62717-9
2. ISBN:
3-407-62717-3
Beschreibung:
176 S. : Ill., graph. Darst.
Schlagwörter:
Lernerfolg, Lernpsychologie, Nachhaltigkeit, Unterricht, Dauerhafte Entwicklung, Langfristige Entwicklung, Nachhaltige Entwicklung, Schulunterricht, Sustainable Development, Unterricht / Didaktik, Unterrichtsgestaltung, Zukunftsfähige Entwicklung
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Sprache:
Deutsch
Originaltitel:
How to teach so students remember <dt.>
Fußnote:
Literaturangaben
Mediengruppe:
Buch