Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.T Enge / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-4	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Ob zur Differenzierung, zur Erstellung individueller Förderkonzepte oder zum Erlangen von Methodenkompetenz den Nutzen des Portfolios in der Unterrichtspraxis stellt niemand mehr in Frage. Aber: Wie setzt man Portfolioarbeit gezielt ein? Dieser Praxisleitfaden beschreibt anhand von Beispielen und Erfahrungen aus der Praxis, wie das Instrument Portfolio in den Unterricht implementiert wird, und wie sich Schwierigkeiten vermeiden lassen. Inhalt: Theoretischer Teil 7 1. Lernwege individualisieren - das Portfolio im Unterricht 7 2. Konzeption und Anlage des Projekts "Implementierung von Portfolioarbeit in die Schule" 11 3. Theoretische Einblicke in die Portfolioarbeit 20 4. Methodisch-didaktische Aspekte des Portfoliokonzepts 27 5. Der Kompetenzbegriff 35 6. Drei Portfolioausrichtungen für individuelles, differenzierendes sowie stärkenorientiertes schulisches Lernen 48 Praxismaterialien 60 1. Praxisbeispiel i: Leselehrgang 60 2. Praxisbeispiel 2: Märchen 110 3. Praxisbeispiel 3: Latein 134 4. Praxisbeispiel 4: Projektarbeit 156 5. Praxisbeispiel 5: Biografien 170 Schlussbetrachtung 191 Literatur 199