Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EV Hand / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-2	Status: Entliehen	Frist: 15.04.2024	Vorbestellungen: 1
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EV Hand / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-2	Status: Entliehen	Frist: 19.04.2024	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EV Hand / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-2	Status: Entliehen	Frist: 13.05.2024	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Aggression, Gewalt und Kriminalität sind als historische und gesellschaftliche Tatsachen sowie als Aspekte menschlichen Handelns allgegenwärtig. Sie betreffen alle Lebensbereiche und alle Lebensphasen. / In der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen sind sie besonders bedeutsam, wenn Rollen ausgetestet werden und Normverstöße vielfach noch nicht als gravierend gewertet werden müssen, wohl aber eine nachhaltige Störung der Sozialbiografie der Täter hervorbringen oder vor allem die Opfer nachhaltig schädigen können. / Das Handbuch stellt den aktuellen Diskussions- und Forschungsstand der Theorie und Praxis von Aggression, Gewalt und Kriminalität mit Fokus auf die Kindheits- und Jugendphase dar. Analyse, Prävention und Intervention werden gleichermaßen bedacht. Die Schwerpunkte liegen jeweils in den Bereichen Familie, Schule, Kita, Peers, Jugendhilfe und Justiz. / Der Komplexität der angesprochenen Phänomene und ihrer Ursachen entspricht eine interdisziplinäre Zusammenarbeit von Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Psychologie, Kriminologie und Rechtswissenschaft. / / Das Handbuch ist in interdisziplinärer Zusammenarbeit von etwa 150 Fach-leuten aus Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Psychologie, Kriminologie und Rechtswissenschaft entstanden.

 

AUS DEM INHALT: / / Einführung: Zur Konzeption des Handbuches .13 / 1 Grundlagen und Diskurse / 1.1 Grundbegriffe / 1 Aggression .16 / Mechthild Schäfer / 2 Gewalt 23 / Wolfgang Melzer und Wilfried Schubarth / 3 Kriminalität.30 / Dieter Hermann / / 1.2 Grundlegende Zusammenhänge und Diskurse zu Aggression, Gewalt und Kriminalität / 4 Jugendkriminalität im Wandel historischer Epochen .38 / Herbert Reinke und Gerd Schwerhoff / 5 Jugendkultur und Gewalt aus sozialhistorischer Sicht 43 / Benno Hafeneger / 6 Kriminalität im Lebenslauf 47 / Jürgen Thomas / 7 Legitime und illegitime Gewalt 51 / Albert Scherr / 8 Anerkennung und Macht in ihrer Bedeutung für die Entstehung von Gewalt .55 / Christiane Thompson / 9 Gewalt als Folge sozialer Ungleichheit .58 / Stefanie Eifler und Danny Marquart / 10 Gender und Gewalt .63 / Kurt Möller / 11 Politisch motivierte Gewalt 67 / Hajo Funke / 12 Medien und Gewalt 72 / Ralf Vollbrecht / 13 Werte und Gewalt 76 / Dieter Hermann / 14 Die Anlage-Umwelt-Debatte in der Kriminologie 81 / Christian Laue / 15 Hell- und Dunkelfeldforschung 84 / Thomas Görgen und Daniela Hunold / 16 Situative und interaktive Bedingungen 88 / Dietrich Oberwittler / 17 Sanktionen und Sanktionswirkungen 92 / Thomas Bliesener / / 18 Sozialer Kompetenzerwerb in der Schule 96 / Ludwig Bilz / 19 Die Bewältigung von Anforderungen und Stress im Kindes- und Jugendalter 99 / Matthias Richter und Irene Moor / 20 Kinder und Jugendliche als Opfer von Gewalt 104 / Marie Christine Bergmann und Dirk Baier / 21 Junge Migranten als Täter und Opfer von Gewalt 108 / Nicole Bögelein / 22 Punitivität - Strafvorstellungen zu Jugenddelikten.111 / Bernd Dollinger / 2 Aggression, Gewalt und Kriminalität als Gegenstand der Wissenschaften / 23 Erziehungswissenschaft 116 / Ulrike Popp / 24 Kriminologie .122 / Hans-Jürgen Kerner / 25 Psychologie 128 / Nora Lessing und Werner Greve / 26 Soziologie 134 / Axel Groenemeyer / 27 Philosophische Ethik .142 / Michael von Grundherr / 28 Geschichtswissenschaft 145 / Herbert Reinke und Gerd Schwerhoff / 29 Neurowissenschaften 152 / Nikolaus Steinbeis / 30 Medien- und Kommunikationswissenschaften 155 / Hans-Bernd Brosius und Anna Kümpel / 3 Formen, Ursachen und Akteure / 3.1 Formen von Gewalt, Aggression und Kriminalität / 31 Physische und psychische Gewalt 162 / Helmut Kury / 32 Verbale und nonverbale Gewalt .168 / Peter Sitzer / 33 Körperverletzung .171 / Dirk Baier / 34 Fremdenfeindliche Gewalt .175 / Peter Rieker / 35 Mobbing - Cybermobbing 179 / Cathérine Hörmann und Manuel Stoiber / / 36 Stalking .183 / Helmut Fünfsinn / 37 Raub und Erpressung 186 / Dirk Enzmann / 38 Sachbeschädigung - Graffiti und andere Formen .190 / Katrin Höffler / 39 Eigentumsdelikte 194 / Jochen Wittenberg / 40 Alkohol- und Drogenkonsum .198 / Alexander Rommel, Benjamin Kuntz und Thomas Lampert / 41 Autoaggression 206 / Peter Subkowski / 42 Suizid 210 / Heidrun Bründel / 43 Jugendliches Risikoverhalten 215 / John Litau / / 3.2 Familie / 44 Häufigkeiten, Ursachen und Entwicklungstendenzen von Gewalt in Familien.219 / Christin R. Müller und Angela Ittel / 45 Partnergewalt 226 / Sabine Walper und Heinz Kindler / 46 Elterliche Erziehung und ADHS .234 / Urs Fuhrer / 47 Gewalterfahrungen und Gewaltverhalten 238 / Dirk Baier und Christian Pfeiffer / 48 Sexuelle Gewalt in der Familie .244 / Heinz Kindler / / 3.3 Schule und Kita / 49 Häufigkeiten, Ursachen und Entwicklungstendenzen von Aggression und / Gewalt in Kitas 250 / Gabriele Haug-Schnabel und Joachim Bensel / 50 Häufigkeiten, Ursachen und Entwicklungstendenzen von Aggression und Gewalt in Schulen .256 / Lars Oertel, Jessica Bilz und Wolfgang Melzer / 51 Geschlechtsspezifische Aspekte von Gewalt .263 / Wassilis Kassis und Sibylle Artz / 52 Ursachen und Konsequenzen von Mobbing 267 / Tjeert Olthof / 53 Sexueller Missbrauch in pädagogischen Einrichtungen 271 / Heidrun Bründel / / 54 Schulamok/School Shooting .275 / Peter Sitzer und Nils Böckler / 55 Gewalt von Lehrerinnen und Lehrern .278 / Wilfried Schubarth und Juliane Ulbricht / 56 Gewalt und Zuchtmittel in der Schulgeschichte 282 / Christine Freitag / / 3.4 Peers / 57 Jugendkulturen und Gewalt 286 / Kurt Möller / 58 Protest und Gewalt 292 / Wolfgang Kühnel / 59 Cybermobbing 295 / Peter Sitzer / 60 Sexuelle Gewalt unter Gleichaltrigen in Schulen .299 / Sabine Maschke / 61 Gewalt im Umfeld von Fußballspielen 303 / Jonas Gabler und Gunter A. Pilz / 62 Jugendgewalt im städtischen Raum .306 / Rainer Kilb / / 3.5 Jugendhilfe und Justiz / 63 Gewaltdiskurse in der Kinder- und Jugendhilfe .314 / Karin Bock, Mischa Engelbracht, Theresa Lempp, Pia Rohr und Martin Rudolph / 64 Gewalt in der Heimerziehung .320 / Thomas Swiderek / 65 Gewalterfahrungen Jugendlicher mit der Polizei 324 / Steffen Zdun / 66 Gewalt im Jugendstrafvollzug 327 / Wolfgang Stelly / 67 Jugendkriminalität - Aufgaben und Dokumentationsmöglichkeiten der Polizei 331 / Wolfgang Kühnel / 68 Jugendliche Intensivtäter .335 / Bernd Holthusen / 4 Prävention und Intervention / 4.1 Übergreifende Aspekte / 69 Konstruktion und Entwicklung von Interventionsmaßnahmen .340 / Andreas Beelmann / 70 Kinderrechte .347 / Heinz Sünker und Jo Moran-Ellis / / 71 Die Halbwertzeit von Interventionen 353 / Frits Goossens und Carolijn Ouwehand / 72 Nachhaltige Kriminalprävention .359 / Saskia Niproschke und Wilfried Schubarth / / 4.2 Prävention und Intervention in Familien / 73 Prävention in Familien - Modelle, Ansätze und Programme 364 / Daniela Runkel und Friedrich Lösel / 74 Frühe Hilfen als integrierter kommunaler Handlungsansatz 369 / Melanie Mengel, Alexandra Sann und Ernst-Uwe Küster / 75 Kinder- und Jugendhilfe für Familien 373 / Sabrina Hoops und Bernd Holthusen / 76 Elternprogramme 376 / Maren Weiss und Friedrich Lösel / 77 Familienhebammen 380 / Mechthild Paul und Ilona Renner / 78 Prävention sexueller Gewalt in Familien 384 / Christoph J. Ahlers und Gerard A. Schaefer / / 4.3 Prävention und Intervention in Schule und Kita / 79 Präventions- und Interventionsprogramme in Kita und Vorschule 391 / Jacqueline Kempfer / 80 Schulische Strategien und Programme der Gewaltprävention 397 / Wilfried Schubarth und Wolfgang Melzer / 81 Prävention und Intervention bei Gewalt an Schulen 404 / Christian Böhm und Peer Kaeding / 82 Internationale Perspektive am Beispiel des Mehrebenenprogramms KiVa 411 / Manuel Stoiber, Mechthild Schäfer und Tamara Bramböck / 83 Prävention von Cybermobbing 415 / Donna Cross und Amy Barnes / 84 School Shooting - Prävention und Intervention 422 / Vincenz Leuschner und Herbert Scheithauer / 85 Von der Peer-Mediation zum Konfliktmanagement an Schulen 426 / Peer Kaeding / 86 Förderung sozialer Kompetenzen 431 / Herbert Scheithauer / 87 Förderung von Zivilcourage 437 / Daniela Niesta Kayser, Dieter Frey, Andreas Kastenmüller und Peter Fischer / 88 Konfrontative pädagogische Ansätze in der Schule 444 / Heidrun Bründel / 89 Lehrertrainingsprogramme zur Konfliktlösung und Gewaltprävention 448 / Winfried Humpert / / 90 Schulische Wertebildung .451 / Wilfried Schubarth / 91 Interkulturelles Lernen und Öffnung der Schule .455 / Claudia Schanz / 92 Demokratiepädagogische Ansätze 459 / Cristian D. Magnus und Anne Sliwka / 93 Schulische Konzepte gegen Rechtsextremismus .463 / Wilfried Schubarth und Juliane Ulbricht / 94 Prävention von (rechts-)extremistischer Gewalt .467 / Andreas Beelmann / 95 Programme zur Konsumreduktion und kritischen Rezeption von Mediengewalt 474 / Barbara Krahé / 96 Theaterpädagogische Projekte - Erfahrungen aus der Praxis 477 / Stephan Lüke / 97 Musikpädagogische Ansätze .481 / Birgit Jank / 98 Elternprogramme zur Gewaltprävention in der Schule 485 / Annegret Erbes / 99 Schulsozialarbeit und Ganztagsschule 491 / Karsten Speck und Thomas Olk / / 4.4 Prävention und Intervention in Jugendhilfe und Justiz / 100 Prävention von Delinquenz in der Handlungsperspektive der Kinder- und Jugendhilfe 495 / Bernd Holthusen und Sabrina Hoops / 101 Intervention in konkreten Gewaltsituationen 502 / Ralf Bongartz / 102 Mediationsverfahren und Täter-Opfer-Ausgleich 506 / Helmolt Rademacher / 103 Geschlechtsspezifische Ansätze zur Prävention 510 / Achim Schröder / 104 Prävention und Intervention bei Stalking - Das Bremer Kriseninterventionsteam 514 / Frank Winter / 105 Medienpädagogische Ansätze 518 / Franz Josef Röll / 106 Sportpädagogische und erlebnispädagogische Ansätze .522 / Uta Lindemann und Iris Pahmeier / 107 Informelles Lernen - Stärkung sozialer Kompetenzen durch Mentoring 528 / Hildegard Müller-Kohlenberg / 108 Interkulturelles Lernen 531 / Michaela Glaser / / 109 Rechtliche Rahmenbedingungen 535 / Franz Streng / 110 Interventionsmöglichkeiten nach dem Jugendstrafrecht 538 / Dieter Dölling / 111 Praxis des Jugendstrafrechts .542 / Wolfgang Heinz / 112 Die präventive Wirkung jugendstrafrechtlicher Maßnahmen .547 / Bernd-Dieter Meier / 113 Jugendstrafvollzug .550 / Klaus Laubenthal / 114 Forensische Begutachtung von Kindern und Jugendlichen 554 / Denis Köhler / 115 Polizeiliche Jugendarbeit - Schutz, Intervention, Prävention 558 / Wiebke Steffen / 116 Wissenschaftliche Serviceleistungen in der Gewaltforschung und Kriminalprävention 562 / Werner Sohn / 117 Staatliche Institutionen und Programme der Gewalt- und Kriminalprävention .566 / Werner Sohn / 5 Bilanz, Reflexionen und Perspektiven / 118 Wirksamkeit und Qualitätskriterien von Prävention und Intervention 573 / Andreas Beelmann und Judith Hercher / 119 Kooperative Ansätze auf kommunaler und regionaler Ebene 579 / Frederick Groeger-Roth und Erich Marks / 120 Verbot von Gewalt in der Erziehung als familienpolitische Maßnahme 585 / Kai-D. Bussmann / 121 Konsequenzen für die Schulentwicklung und schulbezogene Gewaltprävention 591 / Gabriele Klewin / 122 Inklusion und Gewaltprävention an Schulen .597 / Ludwig Bilz / 123 Prävention von Aggression und Gewalt - Folgerungen für die Lehrerbildung 600 / Juliane Ulbricht / 124 Konsequenzen für die Kriminalpolitik .604 / Frieder Dünkel / 125 Konsequenzen für polizeiliche und strafrechtliche Reaktionen / auf Jugendkriminalität .614 / Heinz Schöch / Sachregister 621 / Autorinnen und Autoren 631