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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: KT.HSJ Hent / College 5a - Szene	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Theater für Kinder und Jugendliche - ebenso wie von und mit ihnen - erweist sich vor dem Hintergrund kultur- und theatertheoretischer Reflexionen als Seismograf gesellschaftlicher Verschiebungen zwischen den Generationen und deren jeweiligen Weltverhältnissen.

Dieser Band versammelt erstmals Ingrid Hentschels wichtigste Beiträge zu den Entwicklungen und Formaten sowie zur Theorie und Praxis des Kinder- und Jugendtheaters seit den 1980er Jahren.

 

Autorin:

Ingrid Hentschel ist Professorin für Theater, Spiel und Kultur an der Fachhochschule Bielefeld. Mit ihren zahlreichen Forschungsprojekten und Veröffentlichungen zu den Entwicklungen des Gegenwartstheaters sowie zur Theorie und Ästhetik des Kinder- und Jugendtheaters hat sie maßgeblich sowohl zum Selbstverständnis als auch zur Reflexion der Theaterkunst beigetragen. [Verlagsangabe]

 

Inhalt

 

Einleitung I 7

 

THEATER FÜR KINDER

Jeder sein eigener Kolumbus. Phantasie und Realität ¡m Kindertheater I 15

Kinderspiel - Theaterspiel. Gibt es eine eigene Ästhetik des Kindertheaters? I 25

10 Thesen für eine Ästhetik des Spiels I 33

Über Grenzverwischungen und ihre Folgen. Hat das Kindertheater als Spezialtheater noch Zukunft? I 41

Vom Hoffnungsträger zum Problemfall. Kindheitsbilder im Theater für Kinder I 59

 

JUGENDTHEATER

Jugendtheater im Gespräch: Theater und Politik … den Menschen an sich selbst zu erinnern I 83

Jugendtheater im Kontext der Generationen I 93

Aber was ist schon realistisch? Plädoyer für ein erwachsenes Jugendtheater I 117

 

NETKIDS, THEATER UND NEUE MEDIEN

Spielen oder Gespielt werden. Über den Umgang mit einer Herausforderung I 133

Was ist wirklich im Theater? Simulation und Spiel - Theater und virtuelle Welten I 145

Theater in der E-Welt oder der Kampf um die Wirklichkeit I 161

 

THEATER - SPIELEN UND ZUSCHAUEN

Ereignis und Erfahrung. Theaterpädagogik zwischen Vermittlung und künstlerischer Arbeit I 183

Sinn und Sinnlichkeit. Dimensionen eines Lernorts Theater I 207

"Der Gegensatz von Spiel ist nicht Ernst, sondern Wirklichkeit!" Spielverlust und Deep Play. Über performative Paradigmenwechsel im Theater der Gegenwart I 231

Zwischen Ich und Welt. Zeigen und Verbergen im Theater von und mit Jugendlichen I 253

 

Drucknachweise I 269