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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: GS.EV Inte / College 2e - Ethnologie	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Inhalt

Alois Moosmüller Interkulturelle Kompetenz: kritische Perspektiven. Einführung 7

Diskurse und Kontexte Alois Moosmüller Interkulturelle Kompetenz: Konzepte, Diskurse, Kritik 17

Stefan Strohschneider Interkulturelle Kompetenz aus Sicht der psychologischen Handlungstheorie 43

Jürgen Henze Horizonte der interkulturellen Kompetenzdiskussion 57

Andreas Groß Interkulturalität als ¿Vermittlungsproblem¿. Konzeptionelle Anmerkungen zur Interkulturalitätsdebatte aus der Weiterbildungsperspektive 99

Ivett Guntersdorfer Der Referenzrahmen Competencesfor Democratic Cultures - eine Interpretation der interkulturellen Kompetenz in der europäischen Bildungspolitik 125

Kritik und kritische Einwände Heidrun Friese Leerstellen der Interkulturellen Kommunikation. Für eine kritische Perspektive 141

Michael Schönhuth Kompetenzlosigkeitskompetenz statt interkultureller Kompetenz? Ein ethnologisch inspirierter Debattenbeitrag 169

Jasmin Mahadevan Interkulturelle Kompetenz: Genealogie statt native categories und naiver Realismus 187

Jan-Christoph Marschelke Wider die Schizophrenie. Neue Perspektiven auf das ¿alte¿ Problem des Nationalen in der Interkulturellen Kommunikation 203

Dominic Busch Die verleugnete Verwandtschaft traditioneller und kritischer Forschung um Interkulturalität - aufgedeckt durch den moral turn? 229

Irina Mchitarjan Eine Analyse der neueren Kritik am Kulturbegriff in der Erziehungswissenschaft 247

Forschung und Anwendung Volker Hinnenkamp Interkulturelle Kompetenz und soziolinguistisches Wissen 267

Katharina von Helmolt Interkulturelle Kompetenz aus Sicht der Gesprächsforschung 285

Kirsten Nazarkiewicz Zwischen Problemanzeige und Lösung: das Dilemma der interkulturellen Kompetenz 301

Jutta Berninghausen Grenzen der Toleranz. Was bedeutet interkulturelle Kompetenz in einer Zuwanderungsgesellschaft? 321

Miriam Morgan Interkulturelle Kompetenz: ein Konzept für die frühe Kindheit? 333

Gundula Gwenn Hiller Kultursensible Beratungskompetenz im Hochschulkontext 349

Christoph Vatter Interkulturelle Kompetenz und Fremdsprachenunterricht: von der Konstruktion kultureller Differenz zur Verantwortung in der Migrationsgesellschaft? 365

Autorinnen und Autoren 383

 

 

Der Begriff ¿interkulturelle Kompetenz¿ entstand Anfang der 1990er Jahre im Zusammenhang mit der Frage, wie die Herausforderungen von Globalisierung und Multikulturalisierung der Gesellschaft auf der individuellen Handlungsebene bewältigt werden können. Heute ist der Begriff ¿interkulturelle Kompetenz¿ alltäglich geworden; erfolgreich und angemessen mit Menschen umgehen zu können, die kulturell unterunterschiedlich orientiert sind, ist in allen Bereichen des privaten, öffentlichen und beruflichen Lebens eine nachgefragte Fähigkeit. In den Wissenschaften ist ¿interkulturelle Kompetenz¿ dagegen ein umstrittenes Konstrukt. Die Diskrepanz zwischen praktischer Relevanz und theoretischer Fragwürdigkeit des Konzepts Interkulturelle Kompetenz stellt den Ausgangspunkt dieses Bandes dar. Die Autorinnen und Autoren Setzen sich aus unterschiedlichen (Fach-)Perspektiven mit den strittigen Diskursen, Theorien und Modellen auseinander: Es geht um eine grundlegende Reflexion des Konstrukts Interkulturelle Kompetenz und wie dieses im Theorie- und Praxisfeld Interkulturelle Kommunikation verhandelt wird. Die Spannbreite der Texte reicht von der kritischen AuseinanderSetzung mit Tendenzen und Entwicklungslinien des wissenschaftlichen Feldes Interkulturelle Kommunikation und des Umgangs mit den Begriffen Kultur, Interkulturalität und interkulturelle Kompetenz bis hin zu Fragen der Methodologie und Theoriebildung in spezifischen interkulturellen Handlungsszenarien. Das Anliegen dieses Bandes besteht darin, die aktuellen Debatten, Theoriebildungen und Praxisansätze, die sich mit dem Konzept Interkulturelle Kompetenz beschäftigen, in einen Zusammenhang zu bringen und kritisch zu kommentieren. (Verlagstext)