(I-23/10-C3) (GMK ZWs / RG)
Angstfrei in der Schulzeit anzukommen ist eine Erfahrung, die den weiteren Schulweg eines Kindes nachhaltig prägt und immens erleichtern kann. Es ist ein Prozess, auf den die Eltern viel mehr Einfluss haben, als bislang angenommen. Die bekannte Grundschulpädagogin und Mutter Saskia Niechzial unterstützt Eltern, ihre Kinder aktiv und beziehungsorientiert durch das Vorschuljahr und den Beginn der Grundschulzeit zu begleiten, sie loszulassen und dabei sicherer Hafen zu bleiben – auch bei Gegenwind und eigenen Ängsten. Möglichkeiten der Schulwahl, den Lernplatz einrichten, Hausaufgaben, sich von ersten Niederlagen nicht abschrecken lassen – dieses Buch zeigt, welche Vorbereitungen wirklich hilfreich sind und worauf es beim Übergang ankommt.
»Ich bin Lehrerin. Meine Aufgabe ist es, Kinder in ihren Lernprozessen zu begleiten, sie zu befähigen, mit den Herausforderungen des weiteren Lebens zurecht zu kommen. Mein Zuspruch ist dabei wichtig, aber noch viel wichtiger ist der eigene Zuspruch. Das Wissen um die eigenen Stärken. Sagen zu können: »Ich bin echt toll. Ich weiß, was ich kann. Ich schaffe, was ich mir vornehme.« Und dabei können die Eltern so viel mehr helfen, als viele glauben!« Saskia Niechzial
Inhalt
Einleitung 13
1 Plötzlich Schulkindeltern – und nun? 23
Ängsten, Sorgen und Schreckgespenstern aktiv
begegnen 25
Als Eltern in die neue Rolle finden 26
2 Auf in die Vorschulzeit –
Antworten auf Elternfragen 45
Wann ist der beste Zeitpunkt für die Einschulung? 46
Ist mein Kind überhaupt bereit für die Schule? 61
Was passiert bei der Schuleingangsuntersuchung? 70
Welche Schule ist die richtige für mein Kind? 74
3 Die klassische Schulvorbereitung –
worauf zum Schulstart geachtet wird 87
Motorik 91
Kognitive Voraussetzungen 95
Mathematische Kompetenzen 104
Sprache 107
4 Schulvorbereitung auf emotionaler Ebene 113
Selbstkompetenz stärken 118
Wachstumsdenken erhalten und Selbstständigkeit
unterstützen 125
Resilienz fördern 134
Frustrationstoleranz ausweiten 138
Soziale Kompetenzen weiterentwickeln 144
Gemeinsame Vorfreude und Motivation 149
Nähe zur Schule aufbauen und die Wartezeit
überbrücken 153
5 Schulvorbereitung – ein Fulltime-Job? 163
Die Vorbereitung muss zum Kind passen 164
Schwerpunkte setzen 165
Schule – ein Lebensbereich von vielen 166
Ihr seid nicht allein verantwortlich 166
Ihr seid gut genug! 168
6 Die ersten Schulwochen oder
»Ankommen braucht Zeit« 171
Über den Schultag sprechen 176
Den Trennungsschmerz begleiten 178
Ausgleich schaffen 180
7 Gelingende Beziehungen – das A und O für den
Schulanfang 181
Warum eine gute Zusammenarbeit mit Lehrkräften von
Anfang an wichtig ist 183
»Das lernende Dreieck« 184
Hürden einer guten Zusammenarbeit zwischen Eltern
und Lehrkräften von Beginn an überwinden 193
8 Hausaufgaben und Üben zu Hause –
Antworten auf Elternfragen 205
Wie kann ich die Hausaufgabensituation
beziehungsorientiert gestalten? 210
Welche Anregungen passen für mein Kind? 228
Was mache ich mit jüngeren Geschwisterkindern während
der Hausaufgabenzeit? 230
Soll ich die Hausaufgaben meines Kindes
korrigieren? 231
Was tun, wenn die Belastung bleibt? 233
9 Der Umgang mit schulischer Bewertung 245
Keine Angst vor Fehlern 247
Gelassen auf die (Leistungs-)Bewertung reagieren 251
Das erste Zeugnis 257
10 Ein Blick in die weitere Grundschulzeit 263
15 Leitsätze, die Eltern den Übergang vom Kindergarten
in die Grundschule erleichtern 266
Dank 268
Literatur 270
Anmerkungen 272